普通学校音乐教育中“有效音乐课堂”的构建孟辉（四川音乐学院音乐教育学院，四川成都610021）普通学校音乐教育是我国最重要也是受众人数最多的音乐教育课堂。在这个课堂中，学生学习音乐的知识、领略音乐的魅力、培养审美情趣、学习创造音乐等等。在这
浅谈如何在小学音乐课堂中正确理解运用电子白板梅蕾（银川市西夏区兴泾三小，宁夏银川750000）随着科学技术的不断发展，多媒体技术越来越多的被引入课堂教学，互交式电子白板逐步成为信息技术与各学科整合的突破口。电子白板辅助音乐教学，不仅使教学内容化
演奏心理学在双簧管教学中的运用刘治国（忻州师范学院音乐系，山西忻州034000）在双簧管的整体教学过程中，教师应定要时刻关注学生的心理变化，重视演奏心理学的运用，有效培养学生具备良好的心理素质，能够在实际的双簧管演奏中充分发挥自己
非物质文化遗产融入高校声乐课程教学研究廖星麟（湘南学院音乐学院，湖南郴州423043）高校声乐课程教学引入非物质文化遗产具有极为重要的意义，不仅有助于继承传统的民族文化，而且也有助于推进高校办学的发展，本文主要对非物质文化遗产融入高校声乐
高校音乐学专业课程设置的思考李侠斌（湖南工业大学，湖南株洲412000）目前我国高校的音乐学专业的课程改革的大方向已基本明确，但具体革新细节尚未完善。面对当前严峻的就业形势，各高校必须要结合专业培养目标以及本校的实际情况进行课程
对声乐教学中的科学发声与技巧训练浅析虎翼（河南大学艺术学院，河南开封475001）歌唱艺术是音乐与文学语言的巧妙结合，声乐中教学中的声音与语言的相结合是教学中的重要内容，声音和语言是歌唱的基础，如果没有语言，再动听的歌声也难以构成美妙的
大学音乐教育中的人文素养分析冯庆生（大同大学音乐学院，山西大同037008）在大学教育中，音乐教育作为一种特殊的人文教育，在提升大学生气质修养、增强综合素质等方面发挥着重要作用。对于音乐专业而言，具有较强的技巧性，因此在教育教学
关于钢琴即兴伴奏的弹奏与教学浅析牛思萌（河南大学艺术学院，河南开封475001）伴奏是几乎所有音乐作品中不可或缺的关键环节，而钢琴的即兴伴奏也是能够很好的起到渲染、烘托气氛的作用，它几乎成了声乐教学中惯用的伴奏形式。所以钢琴即兴伴奏
浅谈合唱中的发声训练包灵芝（辽宁师范大学音乐学院，辽宁大连116029）合唱作品是要通过人声才能显示其作品意义的，塑造音乐形象的，所以合唱对声音是有其独特的要求的。合唱讲究的是声音的整齐划一，追求的是音量的平衡统一、音色
艺术审美特性在钢琴教育中的体现赵雅堃（陕西省商贸学校，陕西西安710065）钢琴被誉为“琴中国王”，钢琴是一门艺术性相对较强的音乐艺术体现。目前，钢琴的普及也越来越普遍。培养学生对音乐的审美也是钢琴教育的一个重要方面。钢琴教育是提