武江丽
【摘要】民族音乐文化是我国文化发展史上的重要瑰宝，对于民族音乐文化的传承与发扬是弘扬与发展民族文化的必然任务。学前教育作为我国教育事业的重要组成部分，在学前教育中传承民族音乐文化有对于促进我国的文化建设具有重要的积极意义。本文从学前音乐教育中民族音乐文化传承的现状出发，分析了在学前教育中传承民族音乐文化的意义，并探讨了在学前教育中如何传承民族音乐文化的对策。
【关键词】学前音乐教育；传承；民族音乐文化
引言
中国在几千年的发展中形成了悠久的历史传统以及多样化的民族文化，民族音乐文化作为民族文化的重要内容，在音乐教育中传承民族音乐文化是弘扬和发展民族文化的重要任务。因此，从学前教育开始，我国的音乐教育就应当有意识的融入民族音乐文化的传承教育。
一、学前音乐教育中民族音乐文化传承的现状
民族音乐文化不仅是一个民族文化的象征，同时也代表了我国的民族精神和民族气息。学前教育作为我国教育事业发展的基础，传承民族音乐文化是其必然的历史使命。然而，当前我国的学前教育机构在音乐教育上往往没有重视对民族音乐的教育，更不用谈传承民族音乐文化。同时，在音乐教学方式上，我国的学前教育机构基本上沿用的是西方的教学方法，并没有创新出适合民族音乐的教学方式。另外，流行音乐的不断发展，致使我国的民族音乐面临严重的生存危机，受流行音乐的影响，学前音乐教育者没有重视对幼儿民族音乐的教育，反而过多地将心思放在流行音乐上，这对于民族音乐文化在学前音乐教育中的传承是极为不利的。在教材方面，学前音乐教育并没有为民族音乐配备相关的教材，因此这就为民族音乐文化的传承造成了阻碍，限制了民族音乐文化在幼儿之间的发展。所以，以上的种种问题都不利于学前音乐教育中民族音乐文化的传承，学前教育机构急需重视起来，在音乐教育中提高对民族音乐文化的传承意识。
二、学前音乐教育中民族音乐文化传承的意义
（一）推动幼儿素质教育的发展
在学前音乐教育中传承民族音乐文化是对幼儿进行素质教育的重要保障，有利于培养幼儿的音乐文化素养、艺术细胞以及初步的审美意识。经过几千年的发展，我国的民族音乐表现出相当的艺术性、审美性的特点，成了我国民族文化中不可多得的一块艺术瑰宝。民族音乐文化带有浓厚的民族风情，其歌词朴实易懂，曲调婉转悠扬，在学前音乐教育中对民族音乐文化的传承符合幼儿的发展需求，能够最大限度的激发幼儿对民族文化的热爱之情，对音乐的喜爱之情，为幼儿日后的素质拓展打下良好的基础。
（二）培养幼儿的民族情感
俗话说，“教育要从娃娃抓起”，幼儿作为我国未来发展的希望，所以传承民族音乐文化是他们未来的必然责任。学前教育机构作为教育发展的基础，在音乐教育中传承民族音乐文化有利于培养幼儿的民族情感。幼儿通过学习民族音乐能够了解我国的民族文化，提高对我国的民族文化认知意识，进而产生浓厚的民族情感，在长大后为传承和发扬我国的民族文化做出巨大的贡献，推动我国的文化建设的发展。
（三）培养幼儿的兴趣爱好
在学前音乐教育中传承民族音乐文化有利于培养幼儿的音乐兴趣爱好。通过学习民间音乐，幼儿能够提升对音乐学习的兴趣，并逐渐培养出音乐爱好，提高自身的音乐艺术修养。同时民族音乐文化的传承在一定程度上能够促使幼儿从小树立传承民族文化的理念，提高其民族文化认同感，促使我国的民族艺术瑰宝得以长久的传承发展下去。
三、学前音乐教育中传承民族音乐文化的对策
（一）优化课程设置
在学前音乐教育中要想传承民族音乐文化首先需要合理安排课程设置。对于幼儿而言，其接受和理解能力较低，所以学前教育机构可以适当地开设民族音乐欣赏课。通过民族音乐，可以初步培养幼儿的民族音乐情感，为幼儿喜欢上民族音乐打下坚实的基础。另外，学前教育机构还可以开设民族音乐演唱课。歌曲作为学前音乐教育的基础，要想传承民族音乐文化离不开对民族音乐的学习。教师可以选择适合幼儿学唱的民族音乐，如《哇哈哈》《小雨滴》《采蘑菇的小姑娘》等等，通过这些朗朗上口的民族音乐来提升幼儿对音乐的学习兴趣。同时，教师还应当从优秀的民间音乐中进行收集和改编，并且亲自学习教幼儿学唱，让幼儿切身体会到歌曲中的民族情感，培养幼儿的对民族文化的热爱意识。
（二）完善民族音乐教材
学前音乐教育中民族音乐文化的传承离不开民族音乐教材的辅助作用，所以学前音乐教育教师应当重视对教材的完善。教师可以从优秀的民间音乐素材中适当选取合适的歌曲进行改编，尤其是一些极具民族特色的音乐素材更是要收入到音乐教材中，丰富音乐素材的内容。另外，网络技术的不断发展也为完善民族音乐教材提供了条件，教师应当充分利用网络资源搜寻适合幼儿学习的民族音乐编入教材之中。对于学前教育机构的幼儿来说，他们往往活泼好动，对一切事务都有着好奇心。通过完善的民族音乐教材可以极大的提高幼儿对民族音乐的学习兴趣，进而达到传承民族音乐文化的目的。
（三）提高教师的素质
对于学前教育而言，教师的素质对学前教育的效果有很大的影响，因此学前音乐教育中传承民族音乐文化需要提高教师的素质。首先，教师需要具备足够的音乐基础知识，熟悉音乐的旋律、乐谱、节拍等等。其次，教师应当重视对民族文化的学习，对不同的民族文化音乐所产生的背景，表达的情感有所认知，这样在教学中才能更好的传承民族音乐文化。最后，教师还需要适当地学习民族舞蹈，将之与民族音乐教学结合起来，从而进一步提升幼儿对民族音乐的喜爱程度，促进民族音乐文化的传承。
四、结语
学前音乐教育中对民族音乐文化的传承是弘扬和发展民族文化的重要体现，学前音乐教师应当从课程设置上、教材上以及自身的素质上不断努力，从小抓起，培养幼儿的民族文化意识和民族情感，促进我国民族文化的发展。
参考文献
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