舞蹈基本功训练有效方法探析胡小军（怀化学院音乐舞蹈学院，湖南怀化418008）舞蹈基本功训练是一名舞蹈专业学生今后专业培养以及发展的基石，同时也是舞蹈教学的关键组成部分，一名成功的舞者，舞蹈基本功是衡量其气质和舞姿的主要标准。
高校舞蹈教学与学生综合素质的培养张琼（湖南人文科技学院音乐舞蹈学院，湖南娄底417000）通过研究舞蹈教学的价值，可以发现舞蹈教学对培养学生的综合素质，具有重要的意义。高校传统的舞蹈教学往往将提升学生专业素质，传授舞蹈知识，作为教学
中小学音乐课堂中自弹自唱的审美教育功能及实施途径刘鸿羚（江西师范大学音乐学院，江西南昌330027）自弹自唱是中小学音乐课堂教学中教师常用的教学手段。在教师的自弹自唱过程中蕴含着形象美、音乐美、协调美等多种审美因素，体现了教师对于“真善美”审美价值
论维吾尔木卡姆的传承与发展 —— 以新疆艺术学院木卡姆表演专业为例余艳（新疆艺术学院音乐系，新疆乌鲁木齐830049）对于“维吾尔木卡姆”这一民族音乐瑰宝，如何在物质文明不断提高的过程中生存、发展是一个不容忽视的问题。本文就新疆艺术学院创办的木卡姆表演专业，对维吾尔
关于视唱练耳教学中可塑性中国民族音乐元素的运用张帆（广西教育学院，广西南宁530023）中国民族音乐是中华文化的关键组成部分，同时也是中华文化中最为璀璨的明珠。可以说，中华文化的发展离不开民族音乐的传承与发展。如果中国民族文化缺少本民族的特色文化
高等职业教育中双排键电子琴专业的实践应用教学张婷婷（陕西艺术职业学院，陕西西安710054）近年来，国家政府指出要大力发展现代职业教育，要培养与市场需求接轨的职业人才，扩大就业，提升就业质量。而音乐表演是职业教育中比较有特色的专业，具有非常强的
高校声乐表演专业音乐素养的提升方法探索朱莉（四川音乐学院，四川成都610021）音乐素养是音乐人才需要具备的重要素养，是音乐艺术道路成长的关键要素。但鉴于目前我国高校声乐表演专业学生音乐素养不高的问题，则需要引起特别的重视。文章较为深入地
民族地区高校特色办学探究 ——以广西艺术学院民族艺术系为例梁卓胜（广西艺术学院，广西南宁530022）本文以广西艺术学院民族艺术系为例，对其安排的特色课程进行探究，探索在知识与经济高速发展下，如何让民族地区高校办学，更加有个性、更能体现高校教育特色办学的价值
少儿舞蹈教学中应该注意的几个问题甄建文（华南师范大学音乐学院舞蹈系，广东广州510006）随着素质教育的推进，少年儿童德、智、体、美、劳的全面发展越来越受到社会的重视。舞蹈这一学科是素质教育的重要组成部分，舞蹈越来越受到少年儿童的喜
转型视阈下地方高校合唱与指挥课教学改革思考周邦春（湖南人文科技学院，湖南娄底417000）合唱与指挥技能是从事中小学音乐教学与基层音乐文化工作者必须要具备的一项专业技能。地方高校音乐专业必须立足地方高校实际，积极投身于教学改革，努力提高教学质