帮你推开成功大门吴静【摘要】当前的艺术高考中，声乐专业仍然是报考人数最多的专业，如何在艺术专业考试中取得理想的成绩，如何把握好高考中的每个环节，是本文论述的重点。【关键词】声乐；高考；高等院校；招生考试近年来，随着社
试论高中生音乐审美能力的培养陈丽【摘要】高中音乐教学是我国实施审美教育的形式之一，也是开展素质教育的途径。音乐教育的主要目的不在于传授学生理论知识，它的主要价值是培养学生的审美情趣，提升他们欣赏、创造的能力，从而形成正确的价值观
试论如何在打击乐教学中有效培养学生的音乐情感于晗刘溪【摘要】对打击乐艺术来说，一次完美的打击乐表演需要涉及高超的演奏等所有技术之外，还需要表演者具有对音乐良好的理解感知能力，而这种能力则体现在情感表达上。一首良好的打击乐作品，是对学生所有的情感
探索如何在音乐教学中培养学生的创造性思维袁文文【摘要】创造性思维是新事物得以萌芽和发展的源泉，也是社会得以继续前进的动力。时代在不断进步，教育体系也在不断完善，教育者们逐渐重视学生创造性思维的培养。本文主要探索在音乐教学中培养学生创造性思维
小学音乐欣赏教学模式的研究与应用顾春【摘要】小学音乐欣赏作为小学阶段培养学生艺术欣赏能力的重要课程，对于学生综合素质的发展有着重要的影响，所以在小学教育工作的开展过程中，一线的音乐教师应当积极的对课程的教学策略与教学模式进行探究为提
试析声乐教学中美声唱法和民族唱法的相互借鉴及其融合李文静【摘要】随着我国教育改革的进程，声乐教学按演唱内容和演唱方法把唱法划分为了美声、民族和通俗三种形式。而美声唱法和民族唱法关系尤为密切，两者之间互相借鉴、互相融合，丰富了声乐教学内容，从而推动了声
声乐教学中心理因素对唱歌的影响分析梁明明【摘要】心理因素对于声乐教学具有重要的影响，因此需要教师在声乐教学中，在教授学生学习技巧的同时，还需关注学生的心理情况，从而寻找适合学生的训练方法与技巧，提升声乐教学的质量。本文主要从影响声乐教
小学音乐审美教学多元化模式的实践研究罗怡【摘要】我国传统教育思想根深蒂固，国外先进教学方法对于我们来说只是教学上的某种观念，并没有贯穿并运用到教学中，要提高全民素质必须选择多元化教学模式来发展我国的音乐基础教育。当前我国小学音乐审美教学
浅谈声乐课堂中小组合作探究胡晓娟【摘要】课堂中小组合作学习是素质教育的一项重要的教学方法，声乐课是提高学生素质和修养的必修课，在声乐课堂上采用小组合作探究，摒弃传统的“填鸭式”教育方式，发散学生的思维，提高团队合作能力，对学生
小学音乐课堂合唱教学的有效性思考何晓蕾【摘要】合唱教学作为小学音乐课堂教学中一个重要的组成部分，它有助于激发学生的音乐细胞，挖掘其潜在的音乐潜能，同时也有利于增强学生歌唱的信心。因此，在小学音乐课堂教学中开展合唱教学具有重要的作用。