音乐教育的音乐意识培养与思维能力培养浅谈汪黎明（肥西官亭中学，安徽肥西231200）摘要：当今时代的高速发展使人们的观念得到了极大的革新，在人们越来越关注音乐对人类健全思维方式重大作用的同时，以本篇文章的作者为代表的知识分子，也开始追寻音乐
基于多元文化视域下的音乐教育现状及多元文化的应用胡嘉琦龚宝珣（江汉大学音乐学院，湖北武汉430056）摘要：随着我国教育事业的不断发展，实现教育形式多元化的理念已经逐步应用到了我国的音乐课程教育当中。多元化的教学理念能够提高学生对音乐的体悟能力，提
音乐美学性质探析向玮玮（安徽艺术职业学院，安徽合肥230001）摘要：音乐美学是一门具有哲学性的音乐基础学科。它将音乐学和美学相结合。从音乐总体的高度研究音乐的本质和内在规律性。音乐美学具有丰富的知识体系同哲学、历史
高校音乐欣赏课程教学理念的创新肖瑾（湖南文理学院艺术表演与传媒学院，湖南常德415000）摘要：音乐欣赏作为增强人文素质培养的重要课程已经广泛受到人们的重视，音乐欣赏课程教学不仅可以陶冶学生的情操也能提升学生的修养与素质，随着社会
身体律动在视唱练耳教学中的运用探讨牛媛媛（信阳师范学院，河南信阳464000）摘要：在视唱练耳的教学活动中融入身体律动的教学方法，不仅可以激发学生对于视唱学习的热情，提升教学的质量，还可以提高学生创造能力，促进学生音乐素养的发展，对学
职业院校学前教育专业音乐教学探究徐祯（肇庆市技师学院，广东肇庆526060）摘要：社会不断的前进使得我们对教育的要求越来越高，也越发的重视，尤其是学龄前教育，而肩负着这一重任的幼教专业培养是有实力和潜力并具有特色的专业之一，是学前教
信息化语境下高校音乐专业教学模式的探讨周力（湖南理工学院音乐学院，湖南岳阳414006）摘要：随着现代化信息教学手段不断融入到高校的教学中，对传统教学的改革与发展带来了生机与活力，同时对高校教育模式也提出了新的要求。音乐专业作为高校一门重
多声音乐思维在高师视唱练耳教学中的培养与训练陈红岩（山东师范大学音乐学院，山东济南250014）摘要：视唱练耳是音乐学习的基础技术课程，也是系统发展音乐听觉的重要课程。本文通过对学生进行视唱和练耳两大方面的多声思维模式训练，采用多声部视唱、多声
初中音乐选项教学课程建设三部曲 ——重庆七中初中音乐选项教学初探曾淼（重庆市第七中学，重庆400030）摘要：传统的初中音乐课程强调老师的教，忽视了学生的学。怎样才能通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，怎样让学生在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐的
现代新型音乐人才培养模式研究 ——基于提升高校音乐教学办学质量及竞争力杨斐（河北艺术职业学院，河北石家庄050000）摘要：随着时代的发展和教育事业的进步，社会对音乐人才的要求也在不断提高，我国各大高校的音乐教育在改革和发展中，也逐渐面临机遇与挑战的双重考验。那么如何构