王爱春【摘要】随着我国音乐教学的逐步发展，地方性音乐引入合唱已经成为了音乐教学必不可少的一部分。它为提高学生的综合素养，培养学生的合作意识以及团队精神有着不可忽视的作用。本文主要针对在地方性音乐的引入

于芳【摘要】随着人们生活水平的不断提升，学前教育逐渐受到了广泛的关注。并且在近年来，因社会对于高职高专院校学前教育学生的视唱练耳教学极度重视，使得高职高专学前教育受到广泛关注。而就当前我国高职高专院校

刘戈雷婷【摘要】进入21世纪后，我国教育更加强调人才的培养方式，要求培养复合型人才，综合型人才，全面型人才。结合我国教育所存在的一些问题，将电脑计算机音乐运用在我国当今高校音乐教育之中，发扬新的教育方

孙晓琳【摘要】中职音乐教学中一项很重要的基本技能是视唱练耳。在教学的过程中，视唱练耳的理论课程起着关键的作用。视唱练耳是一门培养学生音乐潜能的课程，具体的培养方式包括音乐听记和视唱。本文对中职视唱练耳

马维斌【摘要】随着新课改的不断深入，高中音乐教学发生了翻天覆地的变化，与此同时我们的教育事业也倍受人们的关注和重视。作为一名高中音乐教师，在新课程的背景下如何提高音乐教学的课堂效率，让学生向课堂四十五

周平【摘要】小学与初中音乐教学课的衔接问题是普通存在的共性问题，它成为了基础音乐教学的阻碍，不利于音乐教学一体化的发展，在农村音乐教学中不仅要面对贫困地域的音乐教学限制，还要面临小、初学段之间音乐教育

曲明明【摘要】青少年在学习古筝时还存在着许多主观心理方面的问题，比如逆反心理、心理挫折、自满心理等。这些心理问题主要是由学习的功利性、学习压力大和缺乏心理疏几个方面导造成的，我们应就这几个方面进行观念

韩煦文【摘要】音乐是一门艺术，可以陶冶人的情操，提升人的文化素养。现素质教育要求学生全面发展，音乐教学成了初中教育不可或缺的一部分。如何在十分有限的课时取得最好的教学效果，让学生爱上音乐学习，一直是广

张连霞【摘要】教师要善于在教学中，加深学生对学习音乐意义的认识，使学生产生学习音乐的热爱与毅力，教师要努力地使学生产生学习音乐的兴趣与愿望，在教师的指引下，学习音乐知识，进行技能训练，发展音乐能力，提

杨丽君【摘要】其“原本性”音乐是奥尔夫音乐体系的理论精髓，追求的是人类原本的、自然的那种宝贵而极为重要的东西。热爱音乐是幼儿的天性，5-6岁的幼儿能掌握基本节奏技巧是培养节奏感的关键时期，同时此阶段幼