多元文化环境下的中国音乐教育价值取向李双海摘要：当今音乐教育的文化价值取向已经越来越受到教育工作者的重视。多元化的音乐文化教育成为了当代素质教育的主流，但是，我国的音乐教育既要接受多元的音乐教育，同时更要注重本民族的音乐教育，只有将多元
普通高校流行声乐教学现状与思考程柯楠摘要：流行音乐的不断发展使流行声乐教学作为一门独立的音乐学科逐步引入国内高等院校。但目前国内普通高校流行歌曲演唱专业的教学面临诸多挑战：师资力量相对薄弱，生源演唱基础较差，教学模式单一，学科设置
音乐教学在职业学校素质教育中的重要作用陈晓晓摘要：音乐是人们思想感情的一种重要表达方式，可以净化人的心灵。职业学校采用音乐教学的方式，能够极大程度的提高学生的心灵调节能力，培养学生的审美能力。同时，这也是适应当代素质教育发展的需要，对于培
音乐剧中的美声唱法应用对传统声乐教学之启示李云摘要：作为继承了歌剧这门伟大衣钵的另一大艺术形式——音乐剧近年来越来越受到人们的喜爱，其缤纷炫丽的演艺方式和现代舞台效果让人为之振奋。一部分音乐剧中仍有歌剧的影子，比如一些分量重的角色仍有关声唱法
自主式教学在音乐教学中的应用陈晶摘要：针对自主式教学在音乐教学中的应用问题，介绍了音乐自主式教学环境的构建，提出了音乐自主式教学的内容，主要包括音乐自主式教材以贴近学生生活和自主式教学与相关音乐艺术的融合，探讨了自主式教学方法，
从中国古代音乐心思想中谈音乐教育哲学李峰摘要：本文通过对中国古代音乐思想的深入来谈音乐教育哲学，从而让刚接触或对音乐教育哲学感兴趣的朋友对本学科有进一步的认识，对中国古代音乐思想有进一步的认识。关键词：古代音乐思想；音乐教育哲学；思辨主
上好高中音乐鉴赏第一课王艳摘要：高中音乐鉴赏课以试听结合为主，充分利用现代化教学手段，穿插游戏的方式，在音乐的渗透与熏陶中开发学生的创造力，并引导学生树立正确的人生观、价值观。关键词：游戏；创造；了解；熏陶初中的音乐课是以
浅析音乐教育中审美能力的培养张馨之（贵州广播电视大学，贵州贵阳550000）人的审美能力是能够通过后天的培养逐渐加强的，随着新课标的改革，在音乐教学方面越来越注重审美能力的培养，优秀的音乐作品不仅能够陶冶学生的情操，还能够提高学
论情感教学在初中音乐教学中的应用施丽兵（江西省余干县石口中学，江西上饶335116）本文基于情感教学角度，以初中音乐学科作为研究对象，探讨情感教学在初中音乐课程教学中的实际应用策略，以期进一步提升初中学生的情感发育水平，为其全面综合
中小学音乐课堂中的教学机智运用沙蓉（西北师范大学音乐学院，甘肃兰州730070）教学机智是教师在教学过程中，面对教学实践中的突发情境，教师不但要具备专业素养和完善的课堂内容及情境的设计，还要具备处理复杂教学情况的一种能力。本文通过