陈如意【摘要】音乐教育在培养学生审美意识、文化素养、审美能力等方面都有重要作用。近年来，随着核心素养教育被日益关注，高中音乐教育开始重视学生核心素养的培养，强调在课堂中要培养学生的审美感知、艺术表现和

杜楠【摘要】高中是学生人生观、审美观形成的关键时期，强化高中音乐鉴赏教育，可以提升学生的艺术综合素养，培养学生的高尚情操，在教学实践中，通过体验式鉴赏的方式，可以让学生进一步融入音乐艺术体系，实现精神

项颖【摘要】学习共同体是一种新的教学理念，在课堂教学中体现了开放性、民主性和自由性。运用学习共同体进行高中音乐鉴赏的教学，让学生通过实践与合作自主探究，深入感受和理解音乐的内涵和魅力，从而掌握学习音乐

谢小骞【摘要】音乐鉴赏教学属于高中音乐教学的一部分，高中音乐鉴赏课程的开展对于学生审美观念、审美情趣、道德情操的培养有着重要的作用。然而，高中音乐鉴赏课城的开展方式以及授课内容都比较随意，音乐鉴赏教师

龙凤【摘要】高中教学之所以要开设音乐鉴赏课程，目的是希望能够加强学生对音乐方面的鉴赏能力，提升学生对于美的认知。随着我国教育体系的深入改革，高中音乐教学提也需要紧随时代的步伐做出相应的变革。不过，我国

万敏【摘要】提高学生审美能力是音乐鉴赏课的重要任务之一，在音乐鉴赏课中实施审美教育要采取恰当的方法策略。恰当的方法策略可以达到事半功倍的效果，反之，可能适得其反。【关键词】高中音乐；鉴赏课；审美教育【

赵永山张学芬【摘要】在漫长的历史长河中，中华民族孕育了光辉灿烂的传统文化。传统文化是古圣先贤的智慧闪光，也是历代劳动人民思想精华之所在。作为优秀思想理念的集中体现，中国传统文化对当代教育有着不容小觑的

刘燕（河南理工大学，河南焦作454600）音乐鉴赏主要是指对音乐作品进行欣赏和鉴别，将音乐音响的理性认知与感性体验充分结合的实践活动。音响材料决定了鉴赏方式，感性体验则决定了作品的内涵和情感基调，如果

钟爱瑾（福建省长乐高级中学，福建福州350200）【摘要】高中音乐鉴赏课，可以培养学生的音乐情操，让学生对世界的感悟有所不同，同时音乐鉴赏可以提高学生的艺术水平，提高学生的素质。而且，学会音乐鉴赏，提

杨琼中图分类号：G637.5文献标识码：A文章编号：1672-8882（2015）05-103-01高中音乐作品鉴赏课是对学生音乐情感、艺术内涵的培养，通过欣赏经典音乐作品，学生能够率进入高雅艺术氛围