陈丽华
【摘要】声乐教学是我国大学音乐专业教育中一项重要内容，其教学质量的好坏在很大程度上直接影响着整个高校音乐教学水平的发展。因此，在教学过程中采取措施提高有效性具有至关重要的意义，本文主要是在结合当前大学声乐教学现状分析的基础上，探讨大学声乐教学中创新教育的措施和方法，以供参考。
【关键词】大学声乐；教学；创新；方法
前言
音乐教学是我国大学教学中的一个重要组成部分。声乐是音乐的一种形式，是一门集艺术性、实践性、创新性和技术性于一体的学科[1]。声乐教学是大学音乐专业教学中不可或缺的重要组成部分[2]，其教学质量的好坏在很大程度上直接影响着整个音乐教学水平的发展和学生审美能力的提高。社会的不断向前发展，对大学声乐课堂教学提出了更高的要求。因此，在声乐教学过程中，要不断与时俱进，对声乐教学进行创新，使其跟上时代发展的步伐，促进教学效果的实现。
一、当前大学声乐教学现状分析
近些年来，新课程改革的不断深入与发展，大学声乐教学在很多方面有了长足的进步。但是，在发展的过程中，仍然存在着一些不足，影响教学有效性的实现。比如，在当前很多高校的声乐教学过程中，仍然采用传统的声乐教学方法和理念，对于声乐教学缺乏明确的计划；还有一些声乐老师在教学过程中过于注重知识填鸭式的传授，忽视学生主观能动性的发挥，课堂教学中缺乏师生间的互动，从而使得声乐教学无法满足学生的学习需要，不能跟上时代的步伐。
二、创新大学声乐教学的方式探析
（一）增强师生交流，重視课堂互动
和谐的师生关系在课堂教学过程中具有重要作用。在大学声乐教学过程中也是如此。和谐的师生关系和加强师生的交流互动，有利于提高声乐教学效率。因此，在大学声乐教学创新教育的过程中，老师要注意采取措施和学生建立和谐融洽的关系，加强师生间的情感交流和课堂互动，从而使教学收到良好的效果。比如，在课堂上，老师要多和学生互动，交流音乐知识。老师可以结合所学内容设置几个有效的问题进行提问，让学生进行思考，实现和学生的互动教学。这样有利于活跃课堂氛围，有利于学生投入到课堂教学中，在增强课堂教学效果的同时又激发学生的学习兴趣和热情，从而营造良好的课堂氛围促进教学效率的提高。在课余时间，老师也要放下身段，走到学生中去，与学生交流互动，了解学生的音乐情感和声乐学习情况、思想动态等，获得学生的信任，与学生建立良好的朋友关系。通过采取这些措施建立和谐融洽的师生关系，有利于学生在课堂活动中打开心扉，增强勇气和信心，敢于发表自己的看法，促进课堂互动的实现，从而增强声乐课堂教学的有效性。
（二）改变传统教学思想，应用创新理念，激发和培养学生的兴趣
当前大学声乐教学之所以不能满足学生发展的需要，跟不上时代发展的步伐，在很大程度上是由于教学理念和教学思想的落后造成的。因此，在大学声乐教学创新教育的过程中， 老师要改变传统的填鸭式的教学思想，应用创新理念，尊重学生声乐教学课堂主体的地位，充分发挥学生的主观能动性，在激发学生学习兴趣的同时使教学收到良好的效果。比如，在声乐教学过程中，老师可以改变传统教学中老师唱一句学生跟一句的“填鸭式”教学模式，而是注重以人为本的素质教育理念在课堂中的渗透，构建具有开放性的课堂，让学生在课堂中能够自由讨论学习。比如，老师可以不急着向学生灌输音乐知识，而是让学生以小组为单位，展开小组合作探究，通过自主搜集和阅读相关资料，掌握相关的知识点，最后老师对其进行点评和巩固。这样就能够在课堂教学中发挥每一位学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，积极参与到课堂教学过程中，让学生在亲身实践中收获知识，有利于加强学生对知识点的理解与掌握，而且通过合作学习，有利于提高学生的合作和探究能力。此外，教学理念的创新，还需要老师加强与学生的沟通，改变传统教学中“严师”的形象，走到学生中间去，成为学生亦师亦友的伙伴，从而营造轻松的课堂氛围，更有利于学生在创作中创新思维的发挥。
（三）创新教学方式，提高声乐教学的效率
教学方式是知识和学生之间的一座桥梁，对于增强教学有效性具有重要意义。采取措施，在教学方式上实现创新，是大学声乐教学创新教育的重要途径。因此，老师在创新教育的过程中，要注重创新教学方式，如游戏教学法、小组合作学习方式、游戏教学法和情境教学法等，提高声乐教学的效率。随着科学技术的不断发展，很多先进技术作为教学辅助手段进入课堂，多媒体设备就是其中一个例子。在声乐教学过程中，老师可以结合教学内容的特点，恰当选择多媒体设备展开教学，如用多媒体设备创设情境导入新课学习，或者利用多媒体设备的直观性和形象性将抽象的乐理知识变得更为具体可感，增强学生的理解。此外，老师也可以运用先进的网络和信息技术，建立一个班级共享平台，让学生在这个平台上实现资源共享和交流互动，如学生在平时的学习过程中遇到了什么问题，可以通过这个平台和老师同学一起交流，找到解决的方案；或者学生在一段时间的声乐学习过程中有什么心得体会，也可以通过这个平台和同学一起分享，促进共同进步；老师也可以通过这个平台向学生提供一些课外学习的资料，丰富教学资源，拓宽教学渠道，从而在很大程度上促进教学效果的实现。
三、结语
声乐教学是大学音乐专业学习的重要组成部分，其创新教育的实现对于促进音乐教学的发展具有重要意义。但是，这并不是一朝一夕就能实现的事情，需要老师在平时的教学过程中，多花心思备课，不断创新和探索，并且不断总结和改进，从而找到切实可行的途径，促进声乐教学创新教育的实现。
参考文献
[1]郭晋瑞.大学声乐教学中创新教育的探索[J].大众文艺，2014（5）：212.
[2]梁麓.浅谈大学声乐教学中的创新教育[J].青年文学家，2013（7）：95.