河北省高校音乐教育专业“产学结合”模式研究魏欣（河北师范大学音乐学院，河北石家庄050024）摘要：“产学结合”是当前教育体系较为先进的一种教学模式，其不仅可以拓展学生的实践经验，提升教学效果，还可以解决学生的就业问题。根据对其作用和效果的分
论18世纪意大利美声唱法声乐艺术的教育魏松（重庆三峡医药高等专科学校，重庆404120）摘要：美声唱法与歌剧就是一对孪生姐妹，自从诞生之日起，就逐渐开始萌芽美声唱法声乐艺术教育，随着歌剧的繁荣与发展，美声唱法声乐艺术教育便自成体系，进入学
钢琴教学中应用型人才培养模式探究魏莉丽（昌吉学院，新疆昌吉531400）摘要：在人才培养中，应用型人才的培养是必须的要求和基本的模式。在高校音乐教学中，如何进行应用型人才的培养，是亟待解决的课题。钢琴教学中的应用型人才，需要具有一定
双钢琴教学在高校钢琴教学改革中的应用价值探讨王小侠（中北大学艺术学院，山西太原030051）摘要：钢琴教学是当代高校针对学生艺术素养的提高而开展的一种新的艺术教育类课程，而双钢琴的教学则是在新课标背景下根据双钢琴的演奏模式而衍生出的一种全新的钢
大学钢琴教学中怎样提高学生的音乐表现力王曼君（黔南民族师范学院，贵州都匀558000）摘要：在大学的教学过程中，钢琴是一门和表演相关的课程，既然和表演有关，就一定要具有专业的技能，展示出表演能力，而钢琴中的音乐表现力是其他乐器所不能的相互
音乐教学中的合作与创新王劲松（营口市鲅鱼圈区新港小学，辽宁营口210800）摘要：在新课标背景下，小学音乐教育教学改革已成为一种必然趋势，更好注重培养学生的创新思维、交际能力等。小学音乐教育是基础教育不可或缺的核心组成要素
新课改下有效性教学方法对声乐教学的影响和作用王建树（重庆师范大学涉外商贸学院，重庆401520）摘要：随着我们国家经济的发展与社会的进步，我国高等教育迈上了新的台阶，在国民素质日益提高的情况下高等教育也面临着更多挑战。在新课改的推动下高校声乐教
音乐教育的音乐意识培养与思维能力培养浅谈汪黎明（肥西官亭中学，安徽肥西231200）摘要：当今时代的高速发展使人们的观念得到了极大的革新，在人们越来越关注音乐对人类健全思维方式重大作用的同时，以本篇文章的作者为代表的知识分子，也开始追寻音乐
试述民族民间音乐元素在视唱练耳教学运用的重要性 ——以山西大同大学音乐学院舞蹈系佟鑫（大同大学音乐学院，山西大同037009）摘要：我国民族民间音乐是世界音乐多样性的重要组成部分，但是在高校音乐学院的视唱练耳教学中，涉及到民族民间音乐元素的视唱练习所占的比例却较少，这一现状既不利
论大学声乐教学的现状与改革卢亮（新余学院音乐与舞蹈学院，江西新余338000）摘要：声乐包括乐器和发声，通过乐器演奏或声音聆听给人以视觉和听觉上的美感，从而提高人的音乐素养。声乐教学作为高校的必修科目，在提高学生音乐素养上发挥