浅谈艺术想象在舞蹈作品创作中的呈现与运用吕佳[摘要]人类的一切文艺与科学的创新，都离不开想象。在艺术创作方面，其主要思维方式就包含艺术想象。艺术想象不仅可以为舞蹈作品提供很好的创作基础，它更是贯穿于包括表演在内的整个舞蹈过程。舞蹈通过表演者
舞蹈艺术中音乐和舞蹈的关系叶松芬[摘要]在舞蹈艺术之中，舞蹈和音乐可以说是分不开的兄弟，它们是血肉相连的。它们能够相互配合，只有舞蹈和音乐在一起，才能共同编织出美妙的艺术花朵。之所以说“骨肉相连”，一方面，是因为舞蹈和音乐之间
电视综艺节目中的舞蹈应用研究唐颖[摘要]近些年来，我国各类的电视节目日新月异，节目的数量也在不断增加。电视综艺方面的节目也是如此，目前我国各大卫视都会录制一些综艺节目，而在节目录制过程中经常会穿插一些舞蹈节目。从目前的情况来看，
论舞蹈艺术形象与舞蹈音乐的统一性卢玉梅[摘要]舞蹈与音乐是关系非常密切的两种姊妹艺术，并且双方都是非常重要的艺术形式，而音乐与舞蹈的有机结合，能够让视觉形象和听觉形象相统一、并具备相同的节奏性，将情感在同一时间进行展现。二者所具备的
论高师钢琴教学的困境湛频洁[摘要]随着素质教育理念的不断推进，社会对于人才的概念越来越复杂，要求新时期的人才具备广阔的知识面和丰富的创新精神。那么，作为高等教育领域中的高师钢琴教学，同样面临着这方面的发展要求。它们作为社
初中音乐课堂教学中“追问”的设计策略施海燕[摘要]在初中音乐课堂中，问题贯穿于教学的始终。有了问题的课堂更为精彩、更为出色，而追问则是基于提问基础上进行的，属于“二度提问”。那么，课堂上进行追问有何效果呢？从实践上来看，展开追问有助于再
浅谈小学音乐课堂教学小组合作形式李杰[摘要]教师要不断研究反思，在教学中反复实践，探索完善的小组合作的方法，才能使小组合作学习在音乐课堂教学中发挥应有的作用。[关键词]小学音乐；课堂教学；小组合作小学《音乐课程标准》指出：“充分利用
浅谈我国视唱练耳教材体系的发展概况赵卓[摘要]我国视唱练耳教学发展从无到有经历了漫长的一个过程，它已从简单的单一理论学科发展成一门科学化的、现代化的、具有中国特色的综合性的音乐基础理论学科。文章以时间为线索，分四个时期对我国视唱练耳教
关于高师钢琴授课模式的思考曾贞[摘要]在钢琴教学过程中，采用的授课形式是多种多样的，其中主要采用个别课、小组授课、集体授课等形式进行开展，但是随着我国高校学生的扩招，我国高校音乐专业学生也不断地增加，与此同时，师资力量却是有限
浅析古筝学习吴立群[摘要]古筝是我国古老的弹拨乐器之一、深受大众的喜爱。目前越来越多的人加入学琴的队伍，在学琴过程中，一些问题日益凸显，急需解决。文章就学生在学琴过程中存在问题简要分析，并给出了解决办法，以期为古