巧用舞蹈教学，激活小学音乐课堂黄晓怿[摘要]为了让小学生更好地学习音乐，可根据小学生的模仿力、形象思维能力较强的特点，在教学中巧用舞蹈动作，安排学生进行模仿训练，让学生在模仿舞蹈中体味和体验音乐，提高学生的音乐素养。所以，小学音乐
将流行音乐引入初中音乐教学的价值分析顾雯[摘要]文章从流行音乐的特点出发，结合初中音乐教学的实际需求，较为深入地探讨了当前教育环境下，将流行音乐引入初中音乐教学的重要性、必要性及积极影响，还从另一个角度分析了在初中音乐课堂中过度使用流行
浅谈中小学音乐教学许人会[摘要]音乐能够启发学生的智力，小学音乐教师要能够有效引导学生、启发学生。传统的音乐教学模式是听与唱，但就现在而言，这种教学模式太单一，不足以调动学生的学习积极性，器乐教学的融入可以使课堂气氛更
开放型模式指导下的小学音乐教学探析薛卉[摘要]文章就小学音乐开放化教学策略运用作探析，旨在阐述该模式运用对促进音乐教学过程和方法进步的推动作用。围绕教学资源、过程和方法来开放教学，能有效吸引学生的学习注意力和集中力，深化认知感悟。探讨
初中音乐新课程教学设计研究张金芳[摘要]初中音乐新课程设计对提高课堂教学效率有一定的帮助。文章主要结合相关例子，按照教学设计的内容对初中音乐教学课堂内容和方式提出新的见解。[关键词]初中音乐；新课程；教学设计；课堂内容初中音乐
小学音乐教学要重视“听”的运用费帅丁[摘要]音乐的情感、审美力、表现力要通过“听”才能充分展现出来。音乐教学不能忽视“听”的作用，不管是音乐欣赏教学还是唱歌教学都要合理有效地运用“听”这一手段，增强学生对音乐的感悟和理解，有效提高
新时期合唱指挥教学方法探析朱新宇[摘要]我国合唱指挥课程是一门音乐专业类的新兴学科，相对其他音乐专业类学科，其教学方法尚不完善，特别在实践教学上还需要不断改进。文章主要阐述合唱指挥教学的原则，并探讨新时期合唱指挥教学方法的创新
刍议民族乐器在中学音乐教学中的运用张雪[摘要]随着人们生活水平的提高，大众传播媒体以及互联网的不断发展，身处青春期的中学生对-t-SL行音乐的欣赏与热衷极其猛烈和广泛，而对于文化底蕴极深的民族音乐却敬而远之、望而却步，因此，如何培养中
让孩子尽情地遨游在美妙的歌声中张明靖[摘要]儿童教育是培养创新人才的摇篮，是基础教育的奠基工程，而音乐教育中的声乐教育又是儿童音乐教育的重中之重。为此，音乐教育工作者应该从儿童的身心发展角度出发，创造出适合儿童身心发展的教学方法，
我是如何进行即兴伴奏教学的尹富贵[摘要]钢琴即兴伴奏这门学科是高师音乐系一门重要学科，也是每个学生必须熟练掌握的一门重要艺术，通常情况下，学生学习的积极性很高，但是能最后熟练运用这门艺术的却为数不多。文章讲述了如何进行即兴伴奏