关于高师二胡教学的原则及现状探析曾艳萍（山西师范大学临汾学院，山西临汾041000）摘要：20世纪初，我国将二胡教育纳入学校教育，并逐渐推广开来。二胡作为音乐院校中的一门专业方向也走向了高师院校，本文从高师二胡的教学现状、目标制定、
京剧艺术如何走进小学课堂杨海霞（江苏省常州市武进区星辰实验学校，江苏常州213100）摘要：京剧作为中国传统文化的一朵奇葩，在历史的长河中，曾繁荣一时，它对于中国文化的发展和繁荣，有着深远的影响。为了弘扬我国的传统文化，让京
高师音乐学专业应用型人才培养彰显民族特色的教学改革研究杨春林（广西师范学院音乐舞蹈学院，广西南宁530023）摘要：教育事业的发展促进了高校音乐教育的进步，为了与教育事业发展相适应，音乐学专业应用型人才培育至关重要，音乐学专业应用型人才不仅需要掌握基础的
高校声乐教学与民族音乐文化的融合颜昭（海南热带海洋学院艺术学院，海南三亚572022）摘要：本篇文章针对高校声乐教学与民族音乐文化的融合展开了较为深入的研究，同时结合在高校声乐教学中融入民族音乐文化的重要性与笔者的自身经验总结出了几
高职院校的钢琴人才培养若干问题分析薛飞（山西艺术职业学院，山西太原030012）摘要：近年来，随着高职教育的不断发展，高职钢琴教育也快速的发展起来。然而高职院校不断的扩大招生规模，钢琴专业生源参差不齐，对高职院校的人才培养带来一定影响
初中音乐教学中情感教育理念的渗入董艺翾（内蒙古乌兰察布集宁区亿利东方学校，内蒙古乌兰察布012000）摘要：在初中音乐教学中渗入“情感教育”理念，可使教学内容更为丰富，通过音乐这种形式来培养学生的情感，使得学生对于音乐的认识和体会能
高等师范院校钢琴即兴伴奏教学之探究徐婧1吴南2（1.上饶师范学院，江西上饶334100；2.河南师范大学新联学院，河南郑州450000）摘要：若想真正将即兴伴奏掌握的运用自如，不但需要熟练掌握理论技巧还需要能灵活运用，因为即兴伴奏并不
探析声乐教学中模仿与创新的价值吴姗姗（武汉传媒学院表演艺术学院，湖北武汉430205）摘要：声乐教学中，模仿是至关重要的学习方式，而且一直以来都在教学中被广泛应用，在学习中，模仿能有效提升学生的鉴赏能力，也能有效提升自己的能力。在
浅析声乐教学中的审美渗透吴红歌（河南大学艺术学院，河南开封475001）摘要：声乐是利用人体自身的器官发声，是最具有感染力和表现力的“乐器”，如果不能将声音的效能渗透到声乐的学习当中，是很难发出优美的声音，真正实现声乐学习的
论与“艺考”相结合的舞蹈创新教学研究王宝玉何辉（张家口学院，河北张家口075000）摘要：舞蹈教学是高中阶段艺术特长生进行专业学习的重要内容。众所周知，高中阶段的舞蹈教学主要是针对高考艺术生所展开的，因而也具备了一定的专业性。所以，这一