新形势下高校声乐教学创新研究胡璇（湖南幼儿师范高等专科学校，湖南常德415000）摘要：随着素质教育的不断推进与深化，教育理念有了很大的改变，音乐教育在高等教育体系中也得到了重视，与此同时，声乐教学也取得了新的发展契机。然而，我
应用型本科音乐学专业声乐教学改革与实践探索 ——以平顶山学院音乐系为例潘刻科（平顶山学院，河南平顶山467000）摘要：应用型本科音乐学专业的培养目标应该是培养兼具科研能力、实践能力、教学能力等的应用型人才，但是笔者根据多年的声乐教学实践发现当前的教学现状与社会需求有些
钢琴集体课教学研究汤晓琳（广东省韶关市北江中等职业学校，广东韶关512027）摘要：钢琴集体课是与传统“一对一”钢琴教学迥异的，集“现代科学技术”、“集体授课”于一体的教学模式。在中专幼儿师范专业，学生的钢琴基础薄弱，
基于信息技术的高等学校音乐教育实践龙昱冰（湖南第一师范学院，湖南长沙410000）摘要：本文结合解读教育《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对教育信息化的描述，分析高等学校音乐教育信息化应用的现状，探究问题根源
奥尔夫音乐教学法在高校音乐教学中的运用（潍坊学院，山东潍坊261041）摘要：奥尔夫音乐教学法在我国高校的音乐教学中得到广泛的运用，其是新世纪以来得到广泛运用的教育方法之一。它主要是通过声势节奏来进行教学，将语言、动作、音乐引入到奥尔夫教
“钢琴重奏”在初中钢琴选项教学中的运用张莲洪向德（重庆第七中学校，重庆400030）摘要：实施选项教学已成为教学改革的趋势，钢琴选项教学是新课改中的新形式，为更好地充分发挥钢琴教学作用与功能，结合学生特点与教学自身规律提出“钢琴重奏”的教
对普通高校视唱练耳课程改革的构想姜涌（重庆文理学院，重庆402160）摘要：视唱练耳作为普通高校音乐学院的一门专业基础课、必修课，它既是一门理论课程，同时也是一门技法课程。视唱练耳课程效果的优劣，不仅仅是教师教学方式的呈现，也是学生
声乐教学在远程教育模式下的分析和探讨刘雅琴（山西广播电视大学，山西太原030027）摘要：运用远程教育来进行声乐教学，因地制宜，充分发挥了互联网的优势，提升了学生的自学能力。存在的问题不可忽视，深入的剖析、探讨，利用远程教学进行声乐学习
舞蹈课堂教学与舞台实践存在的关联解析章娟（韩山师范学院音乐学院，广东潮州521041）摘要：舞蹈教学作为培养舞蹈人才的关键性途径，是需要理论与实践技能同步结合的。然而目前我国高校在舞蹈类课程设置和安排上仍然存在一些问题，如过分重视利用欣
电子校音器在业余小提琴启蒙教学中的重要性王芳（云南师范大学商学院艺术学院，云南昆明650106）摘要：普通中小学的小提琴学习者不仅缺乏练习时间，而且课后还缺少必要的音乐学习硬件，如没有钢琴、没有专业教师指导等。然而，对于小提琴学习，音准是所