浅谈扶贫中音乐教学的多样性姚霖【摘要】农村小学的教学设备比较差，教师短缺，为了能够改变这一状况，在进行教学的过程中，要重视艺术扶贫的开展。小学音乐课程是提升学生是审美能力、促进学生全面发展的重要措施。而在进行音乐教學的过程中，
勋伯格与非同一性汤伟摘要：同一性逐渐成为启蒙理性的基础，其实质却是一种维护资产阶级社会利益而整合现实下个体与他者的统治性观念。阿多诺强调“非”的凸显，源自对一切整体逻辑的瓦解与加强矛盾过程的争持，力图打破概念秩序的建
浅析欧洲一体化语境中欧洲文化认同的概念意义刘艳摘要：欧洲文化认同作为一个概念，常因欧洲概念的不确定性和欧洲文化的历史发展特性而在使用中被质疑。然而事实上，正是欧洲文化的内在分化逻辑促成了今日欧洲文化与民族国家文化之间特殊的存在，继而为欧洲文化
18世纪民主的欧洲与古典主义音乐【摘要】18世纪的欧洲涌现出了海顿、莫扎特、贝多芬等显赫卓著的大师，这些古典主义的大师们也成就了那一时代人类民主、自由运动的辉煌。【关键词】18世纪；欧洲音乐；古典主义音乐；启蒙思想欧洲音乐的发展在1
略论以音乐文化多样性为基础的音乐教育程扬摘要：中国的近现代音乐教育，从20世纪初期开展的“学堂乐歌”发展至现在，已经有了一百余年。百余年来，许多音乐教育家对中国的音乐教育事业做出了极大的贡献，培养了大批优秀的人才。但是，笔者在读王耀华教
中国多声部民歌与欧洲奥尔加农在音乐形态上的异同齐丽文【摘要】中国多声部民歌与欧洲早期多声部民歌从其发展、传承、影响等方面有着截然不同的轨迹。文章从记谱、受众面、传承与影响、体裁、织体结构等侧面因素反映其种种差异。【关键词】多声部民歌；奥尔加农；音
苗族音乐在贵州高校中的教学改革探索戚化怡（贵州师范学院，贵州贵阳550018）苗族音乐文化作为地方性文化，在苗族聚居区的学校教育中广泛地开展起来，且规模不断扩大。经济的全球化带来了文化的全球化，在外来文化的挤压下，从民间的文化自觉到政
鲍曼对跨文化动力与音乐行为中的文化多样性的研究麻莉（南京艺术学院音乐学院，江苏南京210013）全球化进程加剧了多元文化之间的相互碰撞与影响，怎样在这一历史发展的大背景下，观察和理解由此形成的复杂多变的音乐表现形式，是近年来音乐学界关注的焦点。曾
音乐与科技 ——欧洲300年文|杨丕智音乐与科技——欧洲300年文|杨丕智导引观点一，导师恩格斯说：正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必
古琴艺术与茶道的同一性意韵【摘要】古琴和茶道作为中国传统文化的代表，在现实生活中它们常常相伴相随，古琴音乐通过茶道艺术达到听觉的视觉化，茶道艺术通过古琴音乐提升了其的想象空间。二者在精神追求上的共同点，建构出中国传统文化符号性