高校公共选修课《钢琴音乐文化赏析》的教学特色胡亚蓓（江汉大学音乐学院430056）高校公共选修课《钢琴音乐文化赏析》的教学特色胡亚蓓（江汉大学音乐学院430056）艺术教育作为实施美育的主要途径，正在得到越来越多的普通高等学校的重视。本文章从《
以审美教育为核心的高校音乐赏析课程创新研究陈蕾董宸摘要：音乐赏析课程不仅是高校艺术类专业的必修课，同时也是高校非艺术类学生提高音乐审美能力和艺术素养的有效途径。然而在现实高校教学实践中，音乐赏析课程并没有完全发挥出其真实的功能。在竞争日益激烈
音乐教学中的“赏析咏情“康瑛杰（汽车区第一中学吉林长春130011）音乐教育是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是培养高素质人才的重要手段和必修课。音乐教育对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力、审美能力，增进
在多媒体背景下为音乐赏析带来了哪些运用柴丽华摘要：在21世纪，多媒体信息技术迅速发展，多媒体正在作为一种新的教学手段进入课堂，多媒体背景下学习技术已经成为人们学习方式首选的发展趋势，利用多媒体教学不仅能夠活跃课堂气氛还可以拓宽老师的教学思
如何在交响乐泛听中建立音乐记忆王婷莹（兰州城市学院音乐学院，甘肃兰州730070）如何在交响乐泛听中建立音乐记忆王婷莹（兰州城市学院音乐学院，甘肃兰州730070）【摘要】本文主要论述交响乐赏析课程中音乐记忆对于欣赏的影响和作用，
浅谈音乐情感培养在幼儿音乐（乐器）教育中的研究与实践王曦佳（四川音乐学院幼儿园，四川成都610021）一、以欣赏为主体，以情感为重点（一）上欣赏课乐曲赏析不仅是课堂上师生最有效的互动活动之一，对于孩子来说积极参加和行动中、感受乐曲的熏陶的同时陶冶自身体
课程游戏化，培养幼儿音乐赏析力洪霞游戏能给幼儿带来欢乐和满足，促使幼儿认知和人际交往能力得以发展，并得到情感的发展。《3～6岁儿童学习与发展指南》提出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，教师要珍视游戏和生活的独
中职音乐鉴赏教学策略探究【摘要】面对音乐素养参差不齐的中职学生，改变和提高学生的整体音乐素养是当前的首要任务。在新课程理念和核心素养理念的指引下，经过几年的教学研究、探讨和实践，在教学方法、方式的不断更新后，我校的学生在音乐
浅析钢琴演奏在小学音乐课堂的应用迟元【摘要】随着新课程改革工作的不断深入，小学音乐教学受到了师生与家长的广泛关注，将钢琴演奏应用于小学音乐课堂中，能够有效提高学生的音乐兴趣，让学生在对音乐作品的聆听和欣赏的同时，充分体会到音乐之中的
普通高校非音乐专业音乐教学研究孙梦洁（郑州航空工业管理学院，河南郑州450046）普通高校非音乐专业音乐教学研究孙梦洁（郑州航空工业管理学院，河南郑州450046）新课标教育强调素质教育，而音乐教学是提升学生情操的重要方式。国家已