音乐欣赏课堂的现状与对策李苗苗摘要：音乐欣赏课堂，就是将音乐欣赏从原本无意识的听进入到对音乐表现形式和情感内涵的整体把握。首先要开展学生形象思维空间，"以乐为本"，在音乐欣赏中渗透音乐要素，让学生真正地听懂音乐、走进音乐；音
音乐欣赏课的三个着眼点成波根据《普通高中艺术欣赏课教学大纲》(初审稿)的规定,音乐欣赏课的主要目的是:以审美教育为核心,培养学生健康的审美情感和感受音乐美的能力,树立学生正确的审美观念。在当前大多数学生(学校)尚不具备音乐
试析高职院校音乐欣赏课教学李婷（武昌职业学院，湖北武汉430000）试析高职院校音乐欣赏课教学李婷（武昌职业学院，湖北武汉430000）在以往的音乐欣赏教学中，我在教学内容和音乐作品的选择上往往照搬教材上的音乐作品，学生对教学
如何提高音乐欣赏能力李雪莲摘要：音乐欣赏是指人们对某一音乐进行感知，然后体会其表达的思想情感。在欣赏的过程中，让欣赏者的思想情感与音乐表达的情感相交融，产生心理共鸣是一种音乐欣赏的最高境界。因此，要提高音乐欣赏能力，就要
浅谈小学音乐欣赏教学叶云摘要：小学音乐欣赏是小学音乐教学中的重要组成部分，如何上好小学音乐欣赏课，是值得小学音乐教师探讨的问题。总结多年的音乐教学实践经验，阐述如何运用“想、动、唱、创”几个教学方法，在小学音乐欣赏教学中
音乐欣赏中的“体验美”唐永红摘要：音乐教育是实施美育的重要途径，音乐欣赏也是提升学生音乐审美的一个重要过程和手段，音乐欣赏教学是一种通过具体音乐作品的聆听，及其他辅助手段来体验和感悟音乐美的教育形式。在倾听与分析音乐的同时
小学音乐欣赏教学策略的研究李晓冉摘要：小学音乐教学中欣赏课是非常重要的内容，在2011版《中小学音乐课程标准》课程性质中明确提出音乐课程“以美育人”的审美性。小学音乐欣赏课对培养学生的审美情趣、音乐感知有着决定性的作用，通过“
小学音乐欣赏教学策略研究韩旭泽摘要：在小学音乐教学中，音乐欣赏教学可以培养小学生对音乐的感受能力与审美品位。但是，在当前的小学音乐教学中，欣赏教学没有得到充分重视，部分小学音乐教师没有注重对学生进行这方面的教育。因此，在一定
对音乐欣赏课的一些思考李慧娟音乐欣赏教学是整个音乐教育体系的重要一环。它对学生对于音乐的鉴赏能力有很重要影响，同时可以促进学生审美意识的发展。因此，在教学中要教会学生用心聆听，只有不断聆听，才能不断提高学生对音乐的鉴赏能力
浅析音乐欣赏中的心理过程姜超摘要音乐是素质教育的一个重要部分,音乐欣赏时有一个复杂多变的心理过程,对人的内心世界产生极大的影响。音乐以潜移默化的方式影响人的认识和思想,是净化社会不良风气的有力工具,也是对青少年进行美育、德育