高职院校音乐理论教学中存在的问题与对策研究王旭（呼和浩特职业学院，内蒙古呼和浩特010051）高职院校音乐理论教学是学生进行音乐课程学习的重要基础，它有利于陶冶学生的情操。在当代高职院校的音乐理论教学中，存在许多问题。大学是学生学习进入社会的
浅析声乐教师对学生的影响王欣（西安音乐学院，陕西西安710061）音乐的多样性与个性化给演唱者提供了广阔的舞台，声乐教师教学的效果是最大化的发挥每个人的天生条件，最终的目的是寻找学生最动听的音色与最自如的演唱方式。因材施教；
认知心理学在高校钢琴教学中的应用王佳（太原师范学院，山西晋中030619）为了解决高校钢琴教学效果不理想等问题，进一步推动教学发展，本文运用举例等论证方法，从认知心理学习基本内涵、认知心理学对高校钢琴教学的启示、认知心理学在高校钢琴
幼儿歌曲弹唱在幼儿园教学活动中的有效性探讨马丽娜（宁波教育学院学前教育学院，浙江宁波315000）歌声是用来表达自己内心情感的一种方式和手段，这种方式在幼儿阶段是最为适合的，也可以在幼儿童年生活中起着非常重要的作用。幼儿园的教学活动中穿插着幼
当前初中音乐教育存在的问题思考罗凤珍（四会市东城中学，广东四会526231）本文在分析新课改背景下初中音乐教学的重要意义的基础上，指出了当前初中音乐教育教学中存在着一些问题：如，教育观念落后，教学因循守旧、教学方法单一，主体发挥困
舞蹈教学中如何增强学生舞蹈动作的韵律刘雅琴（新余学院音乐与舞蹈学院，江西新余338004）舞蹈是一种表现艺术，它是通过人的肢体语言来表达情感的。舞者只有通过具有韵律感的肢体动作才能将作品的情感状态表现出来，因此学生在学习舞蹈的过程中，如
论慢练在钢琴学习中的作用刘凤桐（平顶山学院，河南平顶山467000）本文通过对慢练内涵及目的的简要叙述，着重分析了慢练在学生钢琴练习过程中的重要性，并对慢练过程中的主要学习方法进行了总结，希望通过本文的简单分析使钢琴老师及学
声乐教学之声音高位置刘飞（六盘水师范学院艺术系，贵州六盘水553000）在声乐教学中经常会提到一个名词“高位置”，一般把它称之为面罩，这是一个比较抽象的概念。本文主要从高位置的含义、特征、共鸣以及高位置统一性论述，希望能
训练学生在交响乐作品中竖琴声部的演奏徐子珊（四川音乐学院管弦系，四川成都610021）在艺术这个市场中，交响乐已经发展到相当成熟的阶段。但是在给与竖琴专业的大学生参与交响乐团的机会却相对较少，本文针对提高和壮大竖琴学生在交响乐中的竖琴演
论管乐教育的发展与艺术院校管乐专业学生就业的关系龙萧骁张庭愷雍沛然（四川音乐学院管弦系，四川成都610021）在全面推进素质教育的当今社会，越来越多的学校、家庭开始重视学生的全面发展，并注意到音乐教育的重要性。西洋管乐传入中国已有一百多年的历史，随