从音乐美学到音乐美育——音乐社会功能的浅析陈森【摘要】美学一词最早来源于希腊语aesthesis，音乐美（AestheticsofMusic）是美学的一个分支，中国古代音乐美学思想的发源，可以追溯到史前时期。音乐美学中的音乐美育，又称美的教育
正确学唱西洋声乐作品的几点建议李冰【摘要】在师范类音乐院校中，西洋声乐作品是声乐训练的重要内容，但是学生在民族声乐作品和西洋声乐作品的选择上，往往前者大于后者。针对这个现象，文章结合学习经历及教学经历，对此提出了五点建议，以此来对
试论音乐艺术性和社会性的统一张蕾蕾【摘要】文章通过对音乐所具备的艺术性和社会性两种音乐属性关系的理论阐述以及音乐作品和音乐人物的实例展示，剖析当下音乐创作中存在的问题，试图探究在当下社会环境中如何把握好音乐创作的方向，让音乐回归
儒家“礼”制看“规范”齐文强【摘要】当今国民（包括高校学生）音乐会礼仪知识的匮乏成为音樂会进行中的一大瑕疵，也是高雅艺术推广普及工作中的一大遗憾。从音乐本体而言，这对于音乐会的完整进行以及音乐魅力的完美诠释都产生了重大的阻
浅析环境音乐在不同特征商圈中的应用及影响张维【摘要】环境音乐是一种与心理学、人类学、音乐学等科学体系为基础的，具有渲染环境氛围、缓解受众压力、提高劳动效率作用的社会公用型音乐。文章以汉口武商商圈和武昌光谷商圈的比较作为创新视角，对环境音乐独
南音的文化认同与产业化研究——以厦门市为例秦小瑛【摘要】被誉为中国音乐活化石的南音，作为一种独特的文化资源，其产业化的研究不仅利于南音的传承和发展，也能为区域经济发展提供新的思路。南音产业化必须在南音文化得到当地群体及社会认同的前提之下，而当
用音乐塑造灵魂——小学音乐教育手记贺凤江【摘要】新时代给我们音乐教师的使命赋予了新的内容，要我们与时俱进，追求更现代化、更科技化、更人文化的音乐教学方式。文章中，音乐教师借助音乐的表演为学生建立“自信”、通过歌曲让学生学会表达“真爱”
中俄手风琴音乐教育之对比冯娜【摘要】手风琴是一件完美的乐器，它有精致的外形、优美的音色、宽广的音域、丰富的内涵，又便于携带，手风琴教育在中国起步较晚，相对俄罗斯的手风琴教育来讲较为落后，中国的手风琴教学还存在模式陈旧、形式单
音乐文献学流派浅探晋征 征林龙【摘要】音乐文献学被明确提出已经三十年了，在其不断的发展中，逐渐形成了音乐学派和文献学派两大主要学派。文章在分析两派异同的基础上，从逻辑上对音乐文献工作作了三类划分，以期明确音乐文献学各流
音乐教育，慎用竞争贾巍 王燕玲【摘要】文章通过对“竞争”一词在音乐教育中普遍使用这一现象的阐述，指出“竞争”作为一把“双刃剑”，应该非常慎重地应用于音乐教育之中及对如何使用正确的“竞争”的方法作出了相应的阐述。【关键词