浅谈舞蹈抒情性的“抒”与“情”张晶（太原师范学院舞蹈系，山西太原030012）舞蹈是长于抒情的艺术种类，抒情性是所有舞蹈作品都不可缺少的，“抒“与“情”两者的结合，共同组成了舞蹈中的“抒情性”。“抒”是手段，“情”是目的，二者互为
声乐教学中情感激发的意义与方法夏邦泓（重庆人文科技学院艺术学院，重庆401524）声乐教学是一个复杂的情感心理过程，而歌唱艺术表现的核心是情感。在声乐教学中情感发挥着重要且独特的作用，使其成为声乐技能训练的强大推动力。声乐教师在教
器乐教师、学生、教材三位一体教学信息流探究周袁泽方远方（扬州大学音乐学院，江苏扬州225009）在器乐教学活动中，教师、学生、教材之间的单向至多向互动在每一环节都构成教学心理信息传递关系。通过一定的教学设计，形成双向、多向交流、互映互涵循环圈
基于数码科技的高校钢琴音乐教学分析向川宁（沈阳师范大学音乐学院，辽宁沈阳110034）现代化社会经济的飞速发展，推动了数字技术水平的快速提升，而数字技术为现代化高端信息技术催生的产物，带动了教育教学事业的进一步发展。着眼于音乐体系的发
专业音乐学院教学管理现状分析及解决措施涂强（天津音乐学院，天津300171）近年来，社会的进步促进了艺术类院校的蓬勃发展，尤其是专业音乐学院受到了社会各界的广泛关注，越来越多的学生纷纷报考音乐学院。扩招的同时，也给学院的教学管理工作带来了
美声唱法中气息与腔体协调的重要性张兴邦（江西科技师范大学，江西南昌330013）美声唱法产生于17世纪意大利，这种演唱方法对全世界有很大影响。它是以音色优美，富于变化；声部区分严格，重视音区的和谐统一；发声方法科学，音量的可塑性大；
合作教学在舞蹈教学中的运用张琼（湖南人文科技学院音乐舞蹈学院，湖南娄底417000）2001年，《全日制义务教育课程标准》中明确指出“新时期的教学要明确改变以往传统的教学模式，改变过于死板、僵硬的教学方式，大力倡导合作学习的学
关于合唱中音准问题的研究张迪（黑龙江省民政职业技术学校，黑龙江哈尔滨150025）音乐是文化艺术中至关重要的部分，在社会经济的发展之中，音乐也有长期的广泛发展。合唱作为一种的相当具体的音乐表达形式，而音准则是音乐表达的基础元
综合类大学声乐教学改革的研究张春雨（广东海洋大学中歌艺术学院，广东湛江524088）随着我国声乐教育水平的不断提高，综合类大学的声乐教育已经不是局限在最初的艺术普及教育层面，多年的教学实践、探索研究、教学改革的良好发展，使得这些
浅谈小学低年级唱歌教学中的音准训练吴婷（珠海市香洲区杨匏安纪念学校，广东珠海519000）演唱歌曲，“音准”先行。新课标对中小学生提出了明确的演唱要求，用自然的音色、准确的节奏独唱或合唱，然而在实际的音乐教学中，“跑调大王”屡屡出现，