初中音乐互动教学新模式探究李俊梅[摘要]音乐是初中课程中重要的组成部分，并受到越来越多的重视，在新课标教育下更是成了推动教育发展的重要驱动力，同时新课程改革下对音乐教学的要求也越来越高，要求音乐教师积极创新教学模式和方法，使初
如何培养小学生学习音乐的兴趣孙东华[摘要]兴趣是最好的老师，是获得知识、开发智力的因素，是推动学生学习音乐的源泉，使学生与音乐保持联系、享受音乐、美化人生的前提，因此，在音乐教学中，教师要合理利用各种教学手段，最大限度地调动学生
少儿琵琶教学中的非技巧性因素冯彤彤[摘要]一些传统的少儿琵琶教学往往过分强调琵琶弹奏技巧基本功的训练而忽视了诸如情感，文化等非技巧性因素教学。鉴于此，本文拟结合非技巧性因素和当前少儿琵琶教学现状，从教材、动机、文化三个方面提出一
音乐教学中的歌唱技巧练习刘海丽[摘要]歌唱教学对于启发学生学习音乐的兴趣，培养学生音乐审美能力、表现能力和美育教育意义重大。教师只有科学的指导，有感情的歌唱，才能感受到歌唱艺术的魅力，感受到音乐的美。[关键词]识谱视唱教学；
激发小学生学习乐理知识的积极能动性金艳[摘要]本文通过文献资料法和逻辑分析法对激发小学生学习乐理知识的积极能动性进行了探讨，教师应该在课堂上通过激发小学生学习乐理知识的兴趣、培养小学生应用乐理知识的愿望、鼓励小学生进行乐理知识的实践和
让初中音乐教学“活”起来的对策探讨吴涔涔[摘要]传统的初中音乐教学模式已经不再适应新课改下的课堂教学。教师要积极改变思路，寻求课堂发展新对策，找出一条活路，让初中音乐课堂重焕青春的活力，促进学生主动参与课堂。本文拟结合初中音乐教材实例
音乐课堂上的艺术综合学习初探李悦[摘要]随着社会的发展，现代社会越来越需要综合素质性人次，我国也顺势推进了新一轮基础教育课程改革。在艺术基础教育方面，不但综合性调整了传统分科教学方式，还增加了艺术综合课程设置。先进的教学理想和执
高中音乐课堂研究性学习的策略分析张京江[摘要]研究性学习方法经历十几年的探索和实践已经发展较为成熟，其在基础教育课程中的作用也越来越显著，能够为教师和学生带来开放的环境和理念。本文基于高中音乐课程教育，以体验享受、发现创造的理念，在
论音乐教学中的情感培养陈琴[摘要]本文结合音乐教学对培养学生情感的重要性，介绍了音乐教学中情感培养的四种途径。[关键词]音乐教学；情感培养；重要性；培养前言情感是人对客观事物能否满足自我需求而产生的思想倾向和态度体验，如高
浅析少儿二胡教学的有效途径荆然[摘要]二胡始于唐朝，至今已有一千多年的历史，是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器之一。随着国家素质教育的大力倡导，家长们思想水平的逐渐提高，少儿二胡教学越来越受到重视。本文通过对少儿二胡教学意义的