如何对钢琴的音色控制自如!如何对钢琴的音色控制自如 在本文开篇之前,先排除钢琴自身本质及其音色对学习者的影响. 可以这样说,钢琴演奏中
儿童钢琴学习积极性的培养与保持（6） 第四节家长在动机培养中的作用 应该说家长在儿童学琴过程中对学习动机的影响是关键性的，家长的态度往往比教师的影响力大得多。除了家长在孩子心目中的特殊地位之外，我国普遍存在的家长"培练"也是家长对孩子的
儿童钢琴学习积极性的培养与保持（5） 四．正确把握长远目的与近期目标的关系 有经验的教师都非常清楚，很多技术动作与音乐感的体验都非一日之功而得。很多要求需要天天讲、月月讲、年年讲。这种"近期要求、远期实现"的特点，给钢琴教师提出了一个难
儿童钢琴学习积极性的培养与保持（4）二．恰当控制动机激起水平 钢琴学习不能没有动机，动机水平大低则不可能有良好的注意水平及意志力，但动机水平过高，也会带来不良的后果。这里所说的"动机水平太高"并不是指"学习积极性太高"。它是指学生想驾
儿童钢琴学习积极性的培养与保持（3） 出处：中央音乐学院 提供者：中央音乐学院副教授音乐美学心理学博士周海宏 文章类别：考级辅导第二节钢琴学习动机培养中的外部因素 固然钢琴学习动机的培养与保持，取决于学生内在动机的发展，但外在因素也是不
儿童钢琴学习积极性的培养与保持（2）三．作业安排与学习动机的培养 钢琴学习的进程简直就与孩子成长一样慢。很多教师都愿意给孩子拔程度，很多家长也希望孩子能够尽快地取得进步，这种心理背景在教学活动中就表现为总是给学生一些比较难的作品。现在
儿童钢琴学习积极性的培养与保持（1）教师与家长都见过好学生越学越爱学，而差学生越学越厌恶学的现象，这种钢琴学习中的良性环境与恶性循环实际上就是学习动机状态不同的外部表现。 钢琴学习的动机不仅要激发，还要培养与保持，因为钢琴学习的周期很
钢琴基本功最重要的部分学习钢琴这门乐器，我个人认为，不管是业余还是专业都要有正确的教学法引导，也就是专业的基本手形与触键方法，但当我上大学时，班上钢琴系的同学很多指尖几乎直愣愣的触键，我实在不敢想象，指尖不成90度的后果。
关于孩子在演奏中“紧张”心理的调整引起紧张的原因首先是思想上的，其次才是技术上的。小孩是很少紧张的，因为他们无所顾忌，思想没有包袱，随着年龄的增长，考虑的问题越来越多，顾虑也逐渐多起来，就容易紧张了。有些人心理素质不好，在公众面前讲话
学习钢琴的益处随着国家教育体制的改革，提高全民素质教育深入民心。世界范围内的多元文化观念不断普及，开发孩子的多元智能成为教育关注的热点，钢琴艺术三百年的历程，可以说它是伴随着人类文明发展的。我们要真正感受并鉴赏艺术