高校音乐艺术实践教学的问题及建议探讨王瑾【摘要】随着社会和文化发展时期的到来，大学生的心理特征和认知特征发生了很大的变化。其中对高校音乐专业的学生的实践提出了更高的要求。实践在各科的教学过程中都有着关键性的作用，当然音乐艺术也不例外。音
怎样上好视唱课高石磊【摘要】视唱课是学习音乐者的一门必修课，是所有音乐专业的基础课。中考音乐加试、音乐专业高考甚至研究生考试中，视唱都占据非常重要的地位。那么，怎样使学生拥有较强的视唱能力？学生怎样做才能达到较强的
高中音乐课程改革的困境及对策李黔峰【摘要】如今，随着我国新课程改革进程的加快，对于学生的生活、学习方面都作用明显的高中音乐课程，在改革方面取得的效果也非常明显。但是新课改还需要继续探索和实践，而我们的高中音乐课程改革还面临着许多
提升教学艺术性，打造优美音乐课堂彭慧【摘要】兴趣是最好的老师，无论哪一门学科，哪一位老师，要让学生学好学透学深一门功课，首要的便是培养学生对学科、对老师、对课堂的兴趣。在音乐课堂中，教师需要将音乐和教学进行深度融合，提高音乐教学的艺
浅谈音乐欣赏教学对中职学生心理素质的促进马晰炜【摘要】音乐欣赏在素质教育中起着非常的重要作用，是一个不可忽视的环节，成为了中职学生素质教育不可或缺的内容。音乐欣赏对于非智力因素的培养有很大作用，还能够提升形象思维能力、审美感受能力、创造力并
初中音乐课堂师生互动艺术分析焦志华【摘要】随着新课改的不断推进，师生互动逐渐成为初中课堂教学的重要内容。初中音乐目的在于提高学生的音乐素质与审美情趣，因此加强课堂上的互动对培养学生的审美情趣具有重要的促进作用。文章对初中音乐课堂
关于学前教育专业声乐集体课教学的思考吴隽【摘要】作为学前教育专业必修课程的声乐，从教学实际看，课时有限，往往集体上大课，学生的自身条件和进校时的音乐基础有限，需要我们摸清每个学生的基本情况，进行整体教学与分层教学相结合，调动学生学习的积
多媒体音乐教学的优势与局限探索梁芳【摘要】现代技术的不断发展，多媒体教学以它的交互性、动态性、针对性、感染性等优势，在音乐教学中应用非常广泛。使用多媒体教学可以增强学生的学习兴趣，但是教学过程中也会发生过于依赖多媒体的问题，导致多
高师学前教育舞蹈教学中存在的问题及对策单圆媛 刘兴敏 李杨【摘要】学前教育专业的舞蹈教育与舞蹈专业院校的舞蹈教育既有相同之处，又有其自身的特点，它的教学目标是培养具有专业知识和专业技能的幼儿园教师，而不是培养舞蹈演员与编导。学前专业舞蹈教
刍议器乐教学中的心理现象——意动潘竞国【摘要】学乐器的最终目的是以音乐的、艺术的方式去表达内心想要“诉说”的东西，教学的目光不能停留在所谓的“技”的层面，演奏者的心理活动同样重要。意动原理固然不是万能钥匙，如果过于局限在主体内部的经