高中音乐鉴赏教学中的课堂调控艺术祝江燕（浙江省嵊州市黄泽中学，浙江嵊州312400）高中音乐课是一门广受学生喜爱的课程，而高中音乐课的一项重要教学内容是音乐鉴赏。通过音乐鉴赏教学，不但可以提高学生的音乐素养，同时还能够培养学生的审美
高中音乐鉴赏有效教学的三大路径探微刘小婧（安徽省阜阳市第五中学，安徽阜阳236000）音乐是人类独有的精神食粮，优秀的音乐作品可以让欣赏者心情愉悦，并产生精神上的共鸣。为了提高高中音乐鉴赏教学的有效性，文章提出采用渐进式教学，引导学生
浅谈高中音乐鉴赏教学学生创新能力的培养祝江燕（浙江省嵊州市黄泽中学，浙江嵊州312400）音乐是反映人类现实生活和情感的艺术，我国高中开设有音乐课程，目的是为了培养学生的综合素质和能力。音乐鉴赏是高中音乐课程中的主要教学内容，当前的高中音
课程思政背景下的高校音乐鉴赏教学分析李冰【摘要】本文对思政教育在音乐鉴赏课中的渗透意义进行分析，立足于当前高校音乐鉴赏教学现状，挖掘教学内容、课时安排、思政培养等方面存在的问题，并提出科学有效的改革措施。力求通过优化思政音乐环境、深入挖
浅谈高中音乐鉴赏课的导入法冯铮（徐州高级中学，江苏徐州221000）本文以音乐鉴赏艺术课程为主体，结合笔者音乐教学经验，探讨了高中音乐鉴赏课的导入法。通过列举具体实例，本文分类给出了不同音乐风格的导入原则和导入方法。音乐鉴赏；
基于新课程下探究互动式的高中音乐鉴赏教学策略吴兰秀【摘要】相信大家对新课改已经并不陌生，近几年来，我国为了能够更好地培养学生们的综合素质，对高中阶段的学生们的音乐课程提出了更高的标准和要求，在这种趋势下，对传统的音乐课程进行了不断地改进和完善，
浅论高校音乐鉴赏课的审美导向作用孟雁翎（山西师范大学音乐学院，山西临汾041000）当前，教育部门对于高等教育体系已经有相关性的文件，我国的高等教育也从传统的大众化体系模式走向普及化教育模式。音乐鉴赏课程作为高校教育的一项内容，是美
浅议高中音乐鉴赏教学中对话式教学的应用袁颖【摘要】音乐是美育的重要渠道，高中音乐鉴赏教学肩负着培养学生的审美素养、音乐兴趣的重要责任。将对话式教学法应用到高中音乐鉴赏教学中，能有效提高音乐鉴赏教学的质量。文章结合高中音乐鉴赏教学内容和特点
基于音乐鉴赏理念培育高中生音乐美感的实践课堂探索林家慧【摘要】音乐美感属于社会意识，从视觉方面来说叫作“赏心悦目”，从音乐方面来说就叫作“悦耳动听”。由感官上的享受而产生的一种心理上的愉悦，称之为美感。音乐以它不可替代的魅力，起到了陶冶情操、美化心
基于体验式的高中音乐鉴赏课教学探讨王建【摘要】在高中音乐教学中，鉴赏课是最重要的一部分。体验式教学应用在鉴赏课中能够增强学生学习的热情，提高教师教学效率，有利于充分调动学生的积极性，培养学生自主鉴赏音樂的能力。【关键词】高中音乐；鉴赏