儿歌朗诵在奥尔夫音乐课堂中的灵活运用张杨【摘要】奥尔夫音乐课堂内容丰富多样，教学方法十分灵活。其教学法源自德国，但在我国现今幼儿园音乐教育当中倍受欢迎并广泛应用。笔者作为高校教师，力求洋为中用，本着从本土出发的原则，结合我国国情，将儿歌
新课程背景下高中音乐教育刍谈童华唯【摘要】高中音乐是集审美能力培养、创造能力培养、文化观培养等一体的素质教育课程，在新课程改革背景下，要注意发挥学生的主体作用，面向全体学生，培养学生的审美情趣和创造力，实现综合素质的全面提升。【
高中音乐欣赏应用参与式教学之实践研究杨雄【摘要】在高中音乐欣赏课程实施的过程中，教师可以将名家名段通过一定的方法为学生播放，促使学生在学习的过程中心身都能够保持愉悦的状态。在音乐欣赏课程实施的过程中，学生能够在了解和欣赏音乐的过程中，逐
电脑音乐制作的教学实践与思考鲍之光【摘要】电脑音乐是新时期一个重要的实践，其制作的技术在音乐的教学方面也是一个巨大的创新。使音乐课堂更加的丰富多彩，更加的充满活力，在音乐教学方面，效率与质量也有更大的提高。通过电脑技术与音乐的结
浅析如何培养学生健康的歌曲情趣岳劲松【摘要】当前小学生歌曲情趣面临着严峻的问题，尤其是一些非主流的音乐充斥着学生的内心，非常不利于他们的成长，教师要综合着力培养学生健康的歌曲情趣，重点可以将健康的歌曲引入课堂、校园、家庭与生活，让
将红色歌曲引入课堂教学的探究王玲【摘要】红色歌曲对当代小学生具有重要的激励和促进作用，可以振奋人心、催人上进，小学音乐教师应当充分认识红色歌曲对小学生健康成长的重要作用，将红色歌曲作为音乐教学的重要内容，进一步活跃教学方式方法，
音乐专业流行音乐欣赏教学探讨刘寒冰【摘要】在音乐学习课程中不能缺少的就是音乐欣赏和鉴赏，在欣赏音乐的同时来带动学生学习音乐的积极性，将学生的音乐欣赏标准加以提升。在当下讲究效率和节奏的社会中要将音乐课堂上音乐欣赏的效率达到最高化
基于声乐教学理论的高校课堂教学的创新策略探究任纬纬【摘要】随着我国社会和经济的进步和发展，在高校中的音乐教育也成为了学校艺术教学中的重要组成部分，使得我国的音乐教育走向了一个全新的阶段，一个不断发展、不断进步的阶段。本文主要是针对当前高校的音乐
刍议如何培养小学生对音乐学习的兴趣张丽丽【摘要】众所周知，人的认知活动常常受情绪和兴趣的影响，认知效果好的时候，人的情绪一般比较高涨；认知效果差的时候，人的情绪低迷。就如我们说的学生学习兴趣强烈就喜欢学、主动地学、坚持学，反之则不好好
浅谈初中音乐课堂如何引导孩子用心儿去歌唱张翩翩【摘要】随着新课改的逐渐深入，课程标准对感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化领域提出了更高的要求。有很多教师对这些领域进行了比較多的研究。其实对初中阶段的学生来说，他们更喜欢的是音乐课堂上的歌