地方本科院校钢琴学科目标—定制教学法邓昆【摘要】目标-定制教学法，是以学生就业、创业为主要目的，根据学生的实际情况和社会对人才的需求，建立对应的学习档案，制定相应的教学计划和和教学内容的一种教学方法，在地方院本科音乐院校高素质应用型人才
互动教学在高校声乐课堂中的有效应用高军强【摘要】伴随社会的发展，传统的教学模式已经无法满足社会的需要了，互动式的教学已经成为人们重视的教学方式。教学本来就应该是老师和学生相互交流探讨的过程，不是单一的教学形式。互动教学学生不再是被动的
儿童声乐教学体会朱娜【摘要】心理学和生理学的很多繁杂的术语，比如感官、知觉之类会告诉人们儿童发声器官的特点及职能特征，并确定某个年龄段的学习特点。当我们根据自身的体会，用更直接和更通俗易懂的语言讲解我们所感受到的儿童
德育与音乐教学关系之我见于彩莲【摘要】素质教育是全方位培养学生成才的体系，德育是重中之重，其所包含的各方面教育都存在相互联系和影响。音乐教育的真谛是以音乐为手段，以育人为宗旨，其本身具有储善、导善和立善性，自然也就具备德育的
撒手——让儿童自己去学戚化怡【摘要】在儿童的钢琴启蒙教学中，教师、家长、琴童扮演着同样重要的角色，像卧式钢琴的三条琴腿，缺一不可。然而对于绝大多数没有钢琴陪练经验的家长来说，对引导孩子养成正确的练琴习惯往往不知所措。本文从
浅析视唱练耳教学方法吴海华【摘要】视唱练耳是音乐专业基础学科之一，它对于音乐专业学生今后的发展起着重要作用。教师应重视学生对于视唱练耳的学习，采用科学的引导方式和教学方法，围绕着听觉、视觉，培养学生的音乐美感及读谱能力。
关于高职舞蹈教学中如何培养学生创新能力的思考李湑隽【摘要】现代社会充满着机遇和挑战，针对于新时期的人才提出了更高的要求。在高职院校教学工作开展的过程中，如何更好地对学生的创新能力进行培养，已经成为了高职学院教学工作开展的重点内容。本文就对于高职
音乐教学如何体现审美性陈桂秀【摘要】音乐教育是实施美育的重要途径之一，其本质在于它的审美特性之体现。“以审美为核心”被确定为《音乐新课程标准》基本理念之首，新课标同时还明确指出：“以音乐审美为核心”的基本理念，应贯穿于音乐
教育技术装备在小学音乐教学中的运用梁瑛【摘要】随着计算机技术和信息技术的快速发展，小学音乐教学的技术水平不断提高，教学的手段和方法也越来越多，同时对小学音乐教学也提出了更高的教学要求和标准。在这样的背景下，为了进一步提升小学音乐教学的
论高职舞蹈专业教学的有效方法徐静【摘要】高职院校舞蹈专业的教学工作开展，是培养我国专业舞蹈人才的重要基础。在高职院校的舞蹈教学工作开展过程中，要关注整体教学的有效性，并且集合学生的实际情况，在把握好基础训练前提下，培养学生的审美