高校长笛教学改革与创新方法初探秦建平【摘要】长笛作为一种外来乐器传入我国已经有一百多年的历史了，作为现代乐器组中的成员之一，其演奏时音色悠扬柔美、情感丰富多彩、其方便携带、灵巧易学等优点，受到了广大中国青年的追捧。遗憾的是，至今在
谈谈信息技术在小学音乐课堂中运用蔡露露【摘要】开展音乐教育的主要目的是培养小学生的审美能力，陶冶小学生的情操，丰富其情感世界。音乐教学的基本任务是通过欣赏音乐、表现音乐以及创造音乐来使得学生充分感悟音乐中的美。【关键词】信息技术；音
浅谈儿童音乐教育特点及教学策略张会艳【摘要】音乐是艺术教育的重要组成部分，是培养儿童全面发展的教育。本文从音乐教育的性质及特点角度，分析了学余音乐教育要因人而异、扬长避短才能取得好的效果；从儿童心理发展的角度，探讨了儿童期音乐教育
学前儿童“内心音乐能力”的培养初探刘蕾【摘要】音乐教育让幼儿在愉快的音乐活动中进行的，对幼儿的全面发展有着重要的影响。音乐可以使幼儿获得情感的平衡和意志力的加强，因此，本文从三个方面探讨了如何对学前儿童“内心音乐能力”进行培养，从而提
学非探其花，要自拔其根王晔【摘要】本文从音乐欣赏教育的意义谈起，谈及音乐欣赏教学中易出现的弊病。再从合理选择教学内容，奠定欣赏课堂的基石；激发学生兴趣，合理把握课堂教学节奏；运用多种教学手段，采用多种教学策略，获得最佳课堂
浅析多媒体在小学音乐教学中的作用张帆【摘要】在小学学生音乐的教学过程中，多媒体教学比传统的教学模式新颖，更加多样化，多媒体教学不受传统教学在空间、时间上的制约，多媒体教学比传统教学更加生动、有趣。多媒体教学可以通过生动有趣的画面与言
浅论如何优化初中音乐节奏教学刘志强【摘要】随着国家对学生全面发展要求的提高，学校教育对于音乐、美术等艺术课程也越发重视。音乐不仅可以缓解学生繁重的学业压力，更可以发掘学生潜在的艺术天赋。对于初中音乐教学来说，节奏就是课堂的主旋律
论中学音乐教学主客体的角色互换游依娟【摘要】中学阶段是学生成长、发展的关键性阶段，在这一阶段中，是中学生心理发展的重要转变期，思维的独立性和批判性也有所发展。当今传统的中学音乐教学模式忽略了中学生的生理和心理上的特点，传统的传授—
初中形体课堂如何顺利开展杜烨琦【摘要】初中阶段的学生身体具有很强的可塑性，同时也使塑造美的形体关键时期。学生身体的不良姿态，既影响学生的形体美观，又不利于身心健康，需要及时对学生的形体加以训练和纠正。那么，如何顺利地开展形体
高中音乐教育中欣赏曲目选择的几点思考童柳妍【摘要】现阶段，随着教育改革的不断深化，高中的新课程体系的建立已经初具规模，在高中的音乐教育方面，教改的进展也比较顺利，高中生的音乐教育不仅得到了广大教师学生的重视，在《高中音乐课程标准》中，对