音乐专业“实践型”教学模式建构的具体形式——以《钢琴教学法》的课堂教学为例方芳（惠州学院音乐学院，广东惠州516007）本文讨论了音乐专业“实践型”教学模式建构的具体形式：1、学生制作多媒体课件，2、学生模拟教学实践，3、师生课堂评课实践，4、学生课堂演奏实践，5、实践型教
应用型本科院校音乐专业基础和声与钢琴即兴伴奏课程整合研究苏飞（商洛学院，陕西商洛726000）“基础和声”与“钢琴即兴伴奏”是应用型本科院校音乐专业学生的必修课程。然而，一些学校的相关课程设置安排存在一些问题，严重影响了课程教学效率和质量。应用型本科院校应
论钢琴教学中如何提高学生音乐表现力张冰（河南省中牟县北师大国学教育实验幼儿园，河南中牟451450）在钢琴演奏与教学中，音乐表现力既是内在需求同时也是现实需求。当前，在钢琴教学中，许多教师对于学生音乐表现力培养没有进行重点关注，在一定
音乐教学中的钢琴伴奏马晓婕1马晓婵2（1.大同大学音乐学院，山西大同037009；2.山西省大同市北岳中学，山西大同037006）钢琴伴奏艺术在音乐教学活动中起着非常重要的作用，本文从音乐教学中钢琴伴奏与独奏的区别、钢琴
浅谈高校钢琴教学中的曲目选择原则于勒（长春大学音乐学院，吉林长春130022）近年来，随着我国的不断发展，高校中艺术类教学受到了越来越广泛的关注，其中钢琴学习受到了许多学生的青睐。在我国高校的钢琴教学过程中，不仅要培养学生的演奏能力
探析少儿钢琴教学中练习曲的音色控制与技巧训练刘娜（天津市南开区少年宫，天津南开300100）随着经济的发展，越来越多的少儿开始学习钢琴，本文就少儿钢琴教学中少儿心中的钢琴音色、音阶中的音色训练、练习曲中音色控制的重要性与技巧训练三个方面进行论述
析钢琴曲《五月-清静之夜》的音乐与演奏赵群（广东省外语艺术职业学院，广东广州510640）文章从作品曲式结构入手，分成三个部分来分析《五月-清静的夜》的音乐性以及演奏的特点。曲式；声部；幽静；旋律；踏板钢琴套曲《四季》中十二首小品性格各异
寻找音乐生命力之源 ——《贝多芬32首变奏曲》节点演奏探究廖欣欣（广东茂名幼儿师范专科学校，广东茂名525200）在现代钢琴教学中，经常有这样一种现象：一条简单的旋律，很多学生只知按照节拍一板一眼地弹奏，很容易陷入一种“形尽思穷”的困境，造成这种现象的原因是
东西吟月 各显珠晖 ——对《“月光”奏鸣曲》、《月光曲》、《二泉映月》的比较分析廉莹（内蒙古师范大学音乐学院，内蒙古呼和浩特010022）古往今来，无论是东方还是西方，月一直是诗人、画家、音乐家热衷吟咏描绘的对象，比如我国唐代大诗人李白的《静夜思》、法国诗人波德莱尔的《月之愁》、
钢琴演奏中钢琴踏板运用浅析牛思萌（河南大学艺术学院，河南开封475081）踏板在钢琴演奏过程中具有非常重要的作用。演奏者在演奏时，不仅需要熟练的掌握手指在琴键上的技巧，还必须在踏板上具有良好的脚部演奏技巧。本文就将对钢琴演奏中