奥尔夫音乐教学法在高校音乐教学中的运用（潍坊学院，山东潍坊261041）摘要：奥尔夫音乐教学法在我国高校的音乐教学中得到广泛的运用，其是新世纪以来得到广泛运用的教育方法之一。它主要是通过声势节奏来进行教学，将语言、动作、音乐引入到奥尔夫教
“钢琴重奏”在初中钢琴选项教学中的运用张莲洪向德（重庆第七中学校，重庆400030）摘要：实施选项教学已成为教学改革的趋势，钢琴选项教学是新课改中的新形式，为更好地充分发挥钢琴教学作用与功能，结合学生特点与教学自身规律提出“钢琴重奏”的教
对普通高校视唱练耳课程改革的构想姜涌（重庆文理学院，重庆402160）摘要：视唱练耳作为普通高校音乐学院的一门专业基础课、必修课，它既是一门理论课程，同时也是一门技法课程。视唱练耳课程效果的优劣，不仅仅是教师教学方式的呈现，也是学生
声乐教学在远程教育模式下的分析和探讨刘雅琴（山西广播电视大学，山西太原030027）摘要：运用远程教育来进行声乐教学，因地制宜，充分发挥了互联网的优势，提升了学生的自学能力。存在的问题不可忽视，深入的剖析、探讨，利用远程教学进行声乐学习
舞蹈课堂教学与舞台实践存在的关联解析章娟（韩山师范学院音乐学院，广东潮州521041）摘要：舞蹈教学作为培养舞蹈人才的关键性途径，是需要理论与实践技能同步结合的。然而目前我国高校在舞蹈类课程设置和安排上仍然存在一些问题，如过分重视利用欣
电子校音器在业余小提琴启蒙教学中的重要性王芳（云南师范大学商学院艺术学院，云南昆明650106）摘要：普通中小学的小提琴学习者不仅缺乏练习时间，而且课后还缺少必要的音乐学习硬件，如没有钢琴、没有专业教师指导等。然而，对于小提琴学习，音准是所
分析艺术实践在声乐教学中的具体应用赵艳玲（江苏省南通师范高等专科学校，江苏南通226006）摘要：艺术实践一直都是声乐教学中的关键环节，它是声乐专业的展示和延伸，影响着学生的思考和发展。本文以声乐教学为研究对象，分析艺术实践与声乐教学
慢练在钢琴调律练习中的作用谭耀洪（韩山师范学院，广东潮州521041）摘要：钢琴调律是一系列科学的、有序的调律作业活动；是一门技术技能，需要通过练习巩固动作方式，从而成熟的掌握它。在钢琴调律的练习过程中，慢练的作用是有效地克服
钢琴“慢练”是为了“快速”弹奏朱小珍（江西科技师范大学音乐学院，江西南昌330013）摘要：钢琴以它音域宽广、音量变化幅度大、是最理想的多声乐器等特点受到广大人们的喜爱。在中国，学习钢琴的人数不断的增加，随着这种学琴热潮的到来，怎
论高校声乐教学中审美内涵的渗透文哲（河北工程技术学院，河北石家庄050091）摘要：声乐艺术虽是一项抽象的艺术形式，但在其教学开展实践中却又彰显了丰富的美学特色和美学内涵。事实上，声乐作品本身就蕴含了丰富的文学美、音乐美、表演美、