高等师范院校音乐教育专业《音乐教学法》课程实施建议刘羚驹【摘要】近年来，随着素质教育的不断推进，对中小学音乐教师的综合素质要求不断的提高，这就要求高等师范院校在对音乐教育专业学生进行专业培养时要进一步完善其培养方案，优化各个学科的设置，以便进一步适应
浅析幼儿钢琴教学中的启蒙教学刘畅【摘要】随着社会的不断发展经济水平不断提高，在人们实际生活中钢琴教育逐渐受到大众的认可并迅速发展壮大。幼儿时期是每个人都必须经历的特殊、重要的时期，在这一时期内幼儿接受的教育对其静候的发展有着重要
如何加强音乐教学中的审美导向周丽娟【摘要】音乐教育的核心是审美教育，它不仅能够树立学生正确的审美观，培养学生对美好音乐的热爱，使之具有健康向上的审美情趣，并能够启迪智慧，净化心灵。然而现实是，审美导向在我国当前的音乐教学中并没有
高中音乐课堂舞蹈形体课型研究周燕萍王捷【摘要】高中舞蹈形体课，是应时代和学生自身发展的需求，是结合新课改与新理念而产生的。高中学生的舞蹈形体训练，不同于成熟的舞蹈专业学生的训练，也不同于小学生的舞蹈形体训练，还处在实践和摸索中，
试论启发式教学法在声乐教学中的应用谭锡颐【摘要】启发式教学作为一种现代化教学方式应用于声乐教学中，能够激发学生对声乐学习的兴趣，提高其学习自主性，充分提高学生的自主学习能力，帮助学生全面熟知并掌握声乐知识，培养学生的发散性思维，以达到
高师声乐的互动教学黄睿【摘要】声乐教学是一门互动与实践结合紧密的课程，作为一名高校声乐教师需要在教师和学生之间建立一个良好的互动关系，这里所讲的互动不仅仅局限于课堂上，而应该从思想、生活、师生之间的友好关系、课堂教学等
小学音乐课堂“器乐课型”研究报告谢凤燕朱华琴【摘要】小学阶段，由于学生音域、演唱技巧的局限用声乐无法体现的内容用器乐是可以表达的，它是学生用来创造音乐美、陶冶高尚道德情操的一个契机。适时地给学生一件易掌握的乐器，学生多了一件表达音乐
声乐教学中对幼教大专班声乐教学研究丁无恙【摘要】目前，由于我国的招生体制还存在着一定的不足，导致幼教大专班学生的声乐基础存在着较大的差别，同时师资队伍人才流失严重，教材建设存在一定的不足，高校和幼儿园之间没有密切的联系，对幼教大专班声
如何有效开展幼儿园音乐活动葛小芬【摘要】幼儿园的音乐教育，对提高幼儿的想象力、记忆力与创造力，增强幼儿敏感性和听觉辨别能力和都具有极其重要的意义。本文分析了把音乐与游戏的形式有机地融为一体，在游戏中进行音乐教育优势，阐述了在游
如何上好高校学前教育专业声乐课高石磊孙小文【摘要】学前教育专业是大部分普通高校的教育学院都会开设的一个专业，也是当下比较热门的一个专业。学前专业的学生除了要学习教育心理学、教育学等教育基础学科外，还必须掌握一定的艺术技能，如：音乐