浅议利用协同性教学思维来解决中职音乐缪玲娟【摘要】现阶段尽管有许多教育工作者意识到了音乐教育在中职院校中所面对的困境，但对于具体问题的分析显然不够充分。文章首先阐述了中职音乐教学的普遍性问题，根据问题尝试利用协同性教学思维来对中职音乐教
在打击乐活动中培养幼儿的节奏感薛丽静【摘要】培养幼儿打击乐活动中的节奏感已成为音乐教育中的一个很重要的问题，通过音乐教育培养幼儿创造性的感受美和创造美，有利于幼儿智力的开发。本文阐述了如何在打击乐活动中培养幼儿的节奏感。【关键词】
谈钢琴启蒙教学中的视奏练习崔宝榆【摘要】视奏能力作为衡量钢琴水平的指标一直被人们重视。视奏能力的高低与演奏者的视谱能力、键盘熟悉程度以及内心听觉有很大的关系。钢琴启蒙学习是学琴者的最初学琴阶段，若在此阶段培养好学生的视谱习惯，
中学音乐多元化教学策略探究杨梅芬【摘要】在新课程改革向纵深发展的背景下，中学音乐教学的形式越来越灵活，教学素材的拓展和融合也越来越多样化。学生的主体地位得到提高、课堂组织形式由师本转向生本等一系列变革让中学音乐教学有了更多的选
提高高中音乐课堂提问教学有效性的策略袁圆【摘要】文章针对提问在当今课堂教学中的重要性，从课堂提问的问题需要进行精心设计，并把握好“度”；课堂提问应讲求角度，讲求灵活性，应把握好“量”；积极评价，观点明确，“善待”学生的提问和回答；课堂中
中小学音乐课堂竖笛教学研究现状综述李丝雨【摘要】竖笛教学是中小学音乐课堂的重要内容，在全世界范围都被广泛应用，但在我国它却由于发展时间短、缺乏系统研究而位处劣势。文章对近年我国音乐课堂竖笛教学研究现状进行梳理归纳，以期把握其发展脉络及
音乐课堂教学中师生互动的策略研究王莉【摘要】教学活动始终是以学生为主体的，因此初中音乐教学要在充分了解中学生心理特征的基础上，寻找适合学生的教育与教学方法，打破传统的教学模式，转变思想，在音乐课堂教学中营造出一种和谐、愉快、轻松、合
美声唱法教学中的技术训练探讨任广【摘要】美声可以将一种歌唱“意识”贯穿于人体上下，不同发生机能相互协调、冲突而在瞬间所形成的“气”与“声”的结合，实际上就是“声”和“气息”两者相互回旋、冲激、阻抗、牵动、贯穿形成的一种声音，这种
学前儿童对音乐伴奏风格的偏好马骁晖【摘要】音乐伴奏常用于我们的日常歌唱活动中，简单地说分为正谱伴奏和即兴伴奏。儿童歌曲的音乐伴奏是其中的一个重要部分。儿童音乐的伴奏和成人音乐的伴奏是有区别的，儿童音乐的伴奏要求没有成人音乐的伴奏
钢琴教学中学生心理因素的控制要点程松野【摘要】钢琴是极具艺术表现力的乐器，因此钢琴演奏就成了一种高雅的、具有贵族气息的艺术表演。在演奏过程中，要达到作品完整流畅、具有艺术性，演奏者不仅需要娴熟的技巧和方法，还需要演奏者投入感情，使钢