分手练习到什么程度才可以合手练？当分手弹到已经无须集中全部注意力，只稍加注意就可以弹好时，就可以进入合手练了。初合时要用稍慢于分手的速度，如果是主调音乐，合起来就不会有多少困难了。如果是复调音乐，分手应该练得再熟些，初合
不是复调乐曲，分手练习也是必要的吗？假如学生的素质较好，乐曲又较简单，也许不一定非分手不可。但对大多数钢琴学生来说，特别是程度稍深的作品，分手练还是有必要的。一般来说，让人的注意里同时注意到两件事，是有困难的。而钢琴曲，恰恰
学习课程，怎样才能少走弯路？学一首新曲，如果注意了下面几个过程，可能会少走或不走弯路：首先，老师会先给学生弹一弹，后者学舌感回家听听“师范录音磁带”，对新课乐曲总的性质、风格、技术类型和特点有一个初步印象，也就是先知
为什么老师经常不让用踏板？有这样几种情况，老师会不让学生用踏板：（1）、有的乐曲，如巴赫的作品，历来就有主张用踏板和反对用踏板的两种观点。主张用，认为任何钢琴曲都可以使用踏板，只是多用、少用、如何使用的问题。反对用
使用或不用踏板的一般原则有哪些？每首乐曲都有特定的踏板用法。讲到“一般原则”，只能是概括地提示。只能做参考。大体上：（1）、欧洲巴洛克时代的乐曲，大都是复调音乐，一般要少用、慎用踏板（但并非不能用）。因为用不好很容易把曲
常见的踏板用法有哪些？初学者可以遇到的，有以下几种用法：（1）、弹一个强奏和弦可用踏板帮助，使之更有共鸣、更加响亮。方法也很简单，与手的动作同时或先于手的动作，踩下踏板。同时，还要依着和弦或短或长的时值，用果断
什么是“切分踏板”？什么是“跟随踏板”？“切分踏板”、“跟随踏板”，还有的叫“音后踏板”，都上一回事，即连奏总的更换踏板。“切分”的意思是，弹奏连奏中的第二个音（双音、单音、和弦）时，手往下时，脚正往上抬（而后再踩下去），类似切
怎样在连奏中更换踏板？这是初学者经常掌握不好，然而有必须学会的最基本、最常见的踏板用法之一。连奏，要求声音不间断。利用踏板延长声音的功能，可以很容易实现声音的连续。但是，假如将踏板踩下不动，连是连上了，同时又将
踏板技术动作的基本要领有哪些？（1）、位置——脚跟着地，与踏板的距离是正好能使前脚掌中部置于踏板的圆端部只上。不要太靠近钢琴，脚尖几乎顶着琴板，这样不塌实。（2）、动作——脚跟不着地，以“脚腕子”为主要动作部位，用前脚
“踏板是不能教育的，只能靠耳朵”，这话对不对？对，也不对。说对，是因为踏板在什么情况下以什么速度踩下，在什么时间以什么速度抬起，踩下多深，抬起多高，都会因乐曲的不同、弹奏者的不同，以及钢琴的不同而有差异。比如，同一首乐曲，由不同的但都