浅析初中音乐创新教学策略陈晓莉 【摘要】音乐是人类精神文明进步的体现，人们借助特定的音响结构能够实现彼此间的感情与思想交流，音乐可谓是人类精神生活当中不可
音乐教学中应注重音乐知识的趣味性李菁 （江苏省苏州工业园区东沙湖学校，江苏苏州215000） 小学音乐教
情境教学法在中学音乐教学中的运用王晓荣（江苏省南通市海安县南莫中学，江苏南通226681）情境教学法是以建构主义教育教学理论为主要基础的，以教学内容为基础构建一个契合教学内容，适合学生掌握，能够调动学生主观能动性的教学情境，然后在这
开展音乐综合实践活动 提高学生音乐素养陈春平（浙江省舟山市岱山县高亭小学，浙江舟山316000）音乐综合实践活动是培养学生音乐能力，提高学生综合素养的一个重要途径。那么，如何有效地开展音乐综合实践活动呢？本文将结合自己的工作实践谈以下几点
中职音乐情感教育的实施探索罗华佩【摘要】情感教育在中職教育中的实施，对于提升学生音乐素养、加深学生对音乐作品内涵的解读具有积极的意义。因此，中职音乐教师应当立足新课程改革“情感态度和价值观”的教育目标，立足当前中职音乐情感教育
音乐课的寓教于乐孙莉（江苏省徐州市睢宁县睢城小学，江苏睢宁221200）【摘要】如何在音乐教学中发挥学生的主观能动性，营造愉悦的课堂环境，提高教学效果，需要做到音乐教学中的寓教于乐，本文对此进行了探析。【关键词】音乐
浅谈高中音乐学科核心素养下的音乐教学实施策略桑彩虹【摘要】在高中音乐教学中，教师如何培养学生的音乐素养，提升学生的音乐素质，培养学生的艺术情趣，促进学生的全面发展，是一项重大课题。笔者结合多年的高中音乐教学实践，简单探讨对高中音乐核心素养内涵的
谈谈对音乐教学的认识王静【摘要】教师的职业带有表率、榜样的特征：“学高为师，自正为范”。作为一名当代社会的音乐教师，既要做学生学业上的老师，又要成为学生生活上的朋友和学习对象。音乐课是全面培养人的素质，进行美育的一个重要
音乐合作学习在初中音乐教学中的应用与实践王丹桂（福建省南安一中，福建泉州362300）【摘要】可以说，合作学习在现代社会来说已经普及，由于合作学习是一种较为高效的学习模式，它能让学生们在整体的状态下高效地完成学习任务，因此它被广泛地运用于各
浅谈幼儿音乐快乐教学法公琳琳（黑龙江农垦职业学院，黑龙江哈尔滨150000）如今，音乐教学不再是简单机械被认为是教师的教和幼儿的学。创设一种快乐、活泼的学习氛围，让幼儿主动参与到音乐学习当中，成为学习的真正主人，是每个幼儿