钢琴即兴伴奏的艺术审美价值研究曹淼（徐州工程学院，江苏徐州221111）摘要：钢琴即兴伴奏将理论与实践集于一身，能够通过歌曲的旋律深入挖掘歌曲的思想灵魂。本文从体现心灵自由的思维平台、体现音乐的意境和展现音乐包含的情感等方面，对这
音乐美学性质探析向玮玮（安徽艺术职业学院，安徽合肥230001）摘要：音乐美学是一门具有哲学性的音乐基础学科。它将音乐学和美学相结合。从音乐总体的高度研究音乐的本质和内在规律性。音乐美学具有丰富的知识体系同哲学、历史
巴托克两部钢琴作品的对比分析周园媛（四川音乐学院，四川成都610021）摘要：巴托克的钢琴作品具有丰富的个性、多样化的形式等特点，研究巴托克的钢琴作品对了解和接触20世纪的钢琴音乐具有重要的意义。而巴托克创作的《六首保加利亚节奏
格拉纳多斯钢琴作品的民族特征诠释陈力（四川音乐学院，四川成都610021）摘要：格拉纳多斯是西班牙钢琴民族乐派的创始人，是19世纪末西方最著名钢琴作家之一。他创作的大部分钢琴作品都带有浓厚的民族色彩与民族特征，如《浪漫情景》、《西班
高校音乐欣赏课程教学理念的创新肖瑾（湖南文理学院艺术表演与传媒学院，湖南常德415000）摘要：音乐欣赏作为增强人文素质培养的重要课程已经广泛受到人们的重视，音乐欣赏课程教学不仅可以陶冶学生的情操也能提升学生的修养与素质，随着社会
浅谈多元化背景下高校钢琴教学模式的改革与创新熊奕萍（湖北理工学院艺术学院，湖北黄石535003）摘要：钢琴作为一种西洋乐器传入我国，受到了很多音乐爱好者的喜爱，特别是在高校的音乐教育中，钢琴演奏占据了十分重要的地位。但是，随着世界多元化趋势的逐
身体律动在视唱练耳教学中的运用探讨牛媛媛（信阳师范学院，河南信阳464000）摘要：在视唱练耳的教学活动中融入身体律动的教学方法，不仅可以激发学生对于视唱学习的热情，提升教学的质量，还可以提高学生创造能力，促进学生音乐素养的发展，对学
钢琴即兴伴奏在高校校园文化活动中的多元化应用研究陈烈刚（西南科技大学，四川绵阳621010）摘要：钢琴即兴伴奏在高等院校、中小学以及艺术团体的课外活动、艺术类实践课程中发挥了非常重要的作用。它是一门应用性强、且用途广泛的课程。但钢琴伴奏这门课程仅仅
“民族化”高校钢琴教学点滴谈刘亚琪（宣化科技职业学院，河北张家口075100）摘要：在高校钢琴教学的过程中，如何有效的将“民族化”的钢琴教学融入到课堂教学中，一直是教师关注的问题，通过对钢琴教学“民族化”的内涵进行阐述，探讨当前
探讨高校钢琴教育与学生音乐素养的培养景鹏（成都学院（成都大学）音乐与影视学院，四川成都610106）摘要：近年来，我国社会的教育观念已经发生了明显的变化，理论知识的掌握水平已经不能成为衡量学生水平的唯一标准。为了响应国家大力发展文化事业