重庆地区少数民族音乐文化传播主体分析陈海珍（长江师范学院，重庆408100）摘要：重庆地区少数民族音乐文化是该地区少数民族久远发展历程中不可缺少的重要文化元素，研究和分析其传播过程中主体的多样性便于拓宽对该地区少数民族音乐文化的研究视域
论单簧管在交响乐中的运用岳长清（河北省承德市歌舞团，河北承德067000）摘要：单环管诞生于十七世纪末到十八世纪初，经历了不断的改革与完善，已经成为了现代交响乐团中不可缺少的重要乐器。作曲家在他们的交响乐作品中大量使用单簧管
浅谈声乐演唱“二度创作”彭昭君（哈尔滨师范大学音乐学院，黑龙江哈尔滨150001）摘要：将声乐作品进行二度创作的过程就是我们经常所说的声乐演唱。声乐演唱通过对原有作品的理解，来将其进行演绎、诠释，通过二度创作来向人们传递音乐
歌剧《茶花女》薇奥列塔的部分唱段探析刘莉（贵州师范大学音乐学院，贵州贵阳550001）摘要：19世纪意大利著名的歌剧作曲家威尔第根据法国作家亚历山大·小仲马的同名小说改编并创作的三幕歌剧《茶花女》在音乐史上堪称杰作。这是一部具有代表性的
琵琶演奏技术的传承与创新梁莹（河南艺术职业学院，河南郑州451464）摘要：琵琶是一件外来乐器，但经过与中华音乐文化几千年的融合，琵琶已经演变成我国民族音乐的主要乐器。其的演奏技法比较复杂，在这一方面有突出贡献的有刘天华和刘
从手风琴《天女散花》谈中国手风琴艺术李敬莲（山东财经大学，山东济南250014）摘要：手风琴自从20世纪走进我国音乐界，到现在为止已经有一百多年的历史。在这段历史中，中国手风琴的音乐创作经历了从初期到发展最终走向多元化历程。李遇秋是我国
高校管弦乐队训练指挥与组织技巧张金鑫（集宁师范学院音乐系，内蒙古乌兰察布012000）摘要：在管弦乐队的训练中，需注意五大关键元素，即音准、节奏、音色、演奏方法、舞台表演。其中，音准和节奏是基础元素，可以通过反复训练达到理想效果。
艺术院校声乐课教学模式的改革与创新于欢（吉林艺术学院音乐学院，吉林长春130021）摘要：据了解，在国内外声乐课程教学当中，针对声乐表演专业人才的标准化发展仍存在一定的缺陷，许多院校的声乐教师至今还没有总结出一套比较全面、系统的培养声
对高校管乐团建设及训练的思考与建议 ——以广东技术师范学院天河学院排练教学实践为钟中（广东技术师范学院天河学院艺术学院，广东广州510000）摘要：管乐团起源于军队音乐，发展到现在慢慢脱离单纯的为军队服务转化成一种可以在传统音乐殿堂上有了一席之地的一种演出形式。笔者通过广东技术师
高校歌舞乐综合形式教学现状及改革研究姚萍（郑州科技学院音乐系，河南郑州450007）摘要：歌舞乐是集歌唱、舞蹈和音乐为一体的一种综合性表演艺术，为人民群众喜闻乐见，为音乐人不懈追求。但是现有高校音乐教育中却把歌舞乐分离来教与学，造成音乐