小学音乐教学如何开展音乐赏析教学海南省文昌市树芳小学欧丽媛音乐是一种听觉艺术、音响艺术和时间艺术，它比较抽象，没有具体可见的形象，没有具体可感的形状和色彩。音乐欣赏教学就是让学生听赏各类型音乐作品，通过对优秀音乐作品的欣赏，培养学生
基于课程标准的普通高中音乐鉴赏逆向教学设计探究刘彦（南京市文枢高级中学，江苏南京210000）对于课程标准化音乐鉴赏逆向教学设计的研究。音乐鉴赏；音乐教学一、教材分析本课是湖南文艺出版社高中《音乐鉴赏》全一册第四单元第三节的内容，《一唱雄鸡天下白
试论在钢琴教学中如何培养青少年的音乐表演与赏析能力朱开元摘要：本文分析了当前钢琴教学中在这方面存在的主要问题为：青少年音乐基础的薄弱;家庭音乐艺术启蒙教育的匮乏;学校音乐教学模式的单一;音乐表演与赏析能力专项训练的失衡;钢琴学练与表演环境的缺失。针对
新课程理念下对高师音乐理论课教学模式改革的思考郑琳（太原师范学院，山西太原030000）高师音乐教育，应该注重的是培养未来的中小学音乐教师。面对中小学音乐教学日益丰富多彩的课堂，我们高师的音乐理论课程，明显地是落后了。为了学生毕业后能更顺利地适应
信息技术在高中音乐赏析教学中运用的实践研究毕晓辉（大连经济技术开发区第一中学辽宁大连116600）音乐有其独特的人文特征和艺术内涵，深受学生的喜爱，更能激发学生的想象力和创造力。在信息化迅速发展的今天，音乐教育不仅局限于从音乐本身开展教学，也
初中音乐教学中民族文化的传承吴丹【摘要】随着新课程改革和素质教育的推进，各级学校对培养学生的综合素质愈加重视。音乐教育是初中阶段素质教育的主要学科和途径，民族文化是对学生进行爱国主义教育、人文教育、思想教育的重要内容。在初中音乐
谈高中音乐如何提升学生的音乐素养潘泳衡【摘要】高中音乐作为高中课程的重要组成部分，不仅可以培养学生对音乐的学习兴趣，还可以提高学生对音乐的审美能力。在现阶段的高中音乐教学中，需要不断创新教学方式，提高课堂教学效率。采用多样的教学方式
多元评价在小学音乐学习中的运用研究陈洁（江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学，江苏常州213000）随着我国教育改革的推进，课堂上的教学过程更加重视培养学生的综合素质，而音乐课堂正是培养学生综合素养的良好途径，在小学音乐课堂上，教师们除了
浅谈我国初中音乐课堂合唱教学研究【摘要】合唱教学在初中音乐教学中扮演着重要的角色，可以培养学生对音乐的感知能力、审美能力和音乐的表现力。本文围绕如何构建优质的初中音乐课堂，在优化教师授课手段、锻炼学生歌唱技巧、增加学生实践训练等方面
浅谈初中音乐教学中学生乐感培养与鉴赏教学分析【摘要】随着新课改及素质教育理念的深入推进和普及，初中音乐教育一改过去传统的技能培训式教学，逐步重视加深培养学生对音乐的理解和鉴赏能力，旨在通过对音乐鉴赏理解的过程来不断丰富和提升学生审美能力，养成高