小学音乐课改相关多元化音乐课堂新视角徐丽嫚【摘要】小学音乐课改是在素质教育背景下进行的音乐教学改革，这不仅仅关系到小学音乐教育的质量，还关系到小学生音乐素养的提升。文章积极从构建多元化音乐课堂体系为出发点和落脚点，从实践教学经验出发，总
音乐课堂互评中的“好好先生”许美芳【摘要】新课程改革要求每位学生主动地参与到音乐活动和课堂实践中去。充分发挥学生的主体地位。让学生做课堂的主人。让音乐课堂因学生的参与而变得鲜活。南通市教育科学研究中心也提出“限时讲授、合作学习、
试论大学声乐情景教学法肖威【摘要】作为一门以音色传达情感，重现情景的艺术方式，声乐教学在大学音乐课程设置中的地位不可撼动。在声乐教学过程中，教师通过培养学生学习音乐的兴趣，激发学生主动学习声乐的欲望，继而传授给学生发音的技
浅谈美声教学方法创新与实践王琪【摘要】美声唱法起源于17、18世纪意大利的一种演唱风格，强调准确、自如、平稳以及准确的声乐技巧音色优美，富于变化；声部区分严格，重视音区的和谐统一；发声方法科学，音量的可塑性大；气声一致，音与音
高职学前教育专业舞蹈教学的创新徐芬芬【摘要】舞蹈是艺术教育中的重要一环，舞蹈素养也成为高职学前教育专业学生必备的职业技能之一，当前高职学前教育专业舞蹈教学内容过于陈旧单一、教学方法不够灵活、评价手段缺乏一定的科学性，这些问题成为高
新课改背景下的小学音乐生本课堂探究金蒙【摘要】新课改背景下，“生本教育”的理念在课堂教学中不断得到体现。在小学音乐教学中，创建生本课堂，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，提高音乐教学的水平和质量，是小学音乐课堂教学刻不容缓的
图示法在幼儿音乐教学中的妙用分析金美琳【摘要】随着我国教育改革力度的不断加大，幼儿音乐教学方法变得越来越多样，很好的满足了幼儿学习的实际需求。本文就幼儿音乐教学中图示法的有效性进行阐述，对图示法在幼儿音乐教学不同领域的妙用进行全面分
基于现代信息技术下提升初中音乐教学质量的运用策略吴秀平【摘要】提高音乐课的教学质量是所有初中音乐教师应追求的教学目标，对于中学生身心的健康发展有着积极作用、随着信息技术的迅猛发展，其在音乐教学中的应用也越来越广泛。本文正是基于此背景，对利用信息技术
敏锐捕捉初中音乐课堂中的学生“热点”郑晓杭【摘要】随着音乐课改的不断推进，关于创新式学习方式的研究成为了音乐教育教学改革的核心，老师不再是音乐课堂的编排者而是引导者、参与者。课堂中敏锐捕捉到的各种学生“热点”可以构成音乐教学中的一条暗线
浅谈民族声乐与民族器乐之联系牛艺臻【摘要】我国民族声乐及民族器乐作为民族音乐的重要组成部分，二者的来源、学习过程及发展是否有何联系亦成为音乐学习者探讨的问题之一。本文通过作者的学习经历，将二者的历史渊源及其学习过程进行对比，并通