《g小调大提琴奏鸣曲》的演奏技巧分析秦敏（江苏省演艺集团民族乐团，江苏南京210002）谢尔盖·瓦西里耶维奇·拉赫玛尼诺夫是俄国优秀的指挥家、钢琴演奏家、作曲家。其创作的作品具有丰富的俄罗斯风格色彩，激情洋溢，旋律优美。本文简要介绍了拉
欧洲中世纪声乐艺术发展的特点及创新鏈遍椈鐭?/span>锛堝箍涓滄枃鑹鸿亴涓氬闄紝骞夸笢骞垮窞511400锛?/span>澶勪簬涓笘绾殑娆ф床锛岄煶涔愭枃鍖栧湪寰堝ぇ绋嬪害涓婃槸涓哄皝寤烘斂鏉冨拰鏁欎細鏈嶅姟鐨勩€傞殢涔嬭€屾
多元化教学对大学表演专业声乐教学的体系构建游吟歌（河南理工大学音乐学院，河南焦作454000）本文从多元化教学的手段形式进行表演专业中声乐教学的体系构建出发，探究其教学过程中，所呈现出来的诸多社会问题。多元化教学；表演专业；声乐教学；体系构建
高校流行音乐专业乐理与视唱练耳教学的相互渗透探究于丹丹（吉林艺术学院流行音乐学院，吉林长春130012）长久以来，音乐专业中基本乐理和视唱练耳课程一直是作为两门分开的基础乐科来进行教学。然而作为培养学生音乐审美能力的这两门课程之间是相互联系、相互渗
浅谈中小学音乐课堂上体现的音乐教育哲学原理 ——观广州市玉岩中学音乐课堂有感许缘（华南师范大学，广东广州510006）音乐教育哲学原理对于音乐教师具有十分重大的意义，音乐教师应了解哲学的基本问题，并在音乐教学实践中加以应用，才能使音乐教学工作更加出色。笔者将通过讲述观摩广州市
浅谈音乐教育生活化王欣雅（西安文理学院，陕西西安710065）随着社会经济的快速发展，人们的生活压力也越来越大，毫无疑问音乐成为帮助人们舒缓压力的有效方法之一。如何让人们通过音乐得到更有效和舒缓的放松，可以在教育阶段，
浅析高职院校音乐教育存在的问题及对策王晶杨辉（上饶职业技术学院，江西上饶334109）本文在分析高职院校音乐教育的现状和存在问题的基础上，浅析了几点如何改进高职院校大学生音乐教育教学的对策，如加大音乐教育硬件设施的投入和改善，丰富教材内
普通声乐教学理论与实践研究栾珊珊（徐州高等师范学校，江苏徐州221008）随着国内综合实力的不断完善与增强，因此，人们在物质得到满足的同时也，更加追求精神文化需求。人们步入21世纪，经济发展迅速，网络化、信息化时代已经到来，为
启发式教学在高校声乐教学中的应用刘婷（河南理工大学音乐学院，河南焦作454000）启发式教学是一种强调通过启发学生的方式促使学生主动学习的教学模式，能够对学生的思维进行启发，潜移默化中影响和感染学生，从而对教学质量的提高起到促进作用
多元化音乐教育在中职音乐教育中的应用刘丽娟（山西省工贸学校，山西太原030021）对于我们来说，多元化音乐教育这个词语已经不是一个陌生的词汇，这个专业术语的出现和运用表明我们的音乐价值观念发生了一些变化。多元化音乐教育要求不断丰富教学的