浅谈视唱练耳中视唱声乐化训练赵康延（辽宁师范大学音乐学院，辽宁大连116029）在视唱的训练和学习过程中，将旋律的发生声乐化，以歌唱的状态进行学习和训练视唱。通过教学中的实践检验，以歌唱的状态来学习和训练视唱，大大提高了同学们对
高校古典舞教学内容与方法初探张琼（湖南人文科技学院，湖南娄底417000）古典舞是我国文化艺术的瑰宝，在高校艺术专业中也属于重要的教学内容。但是在实际的高校古典舞教学过程中，由于教学内容的针对性不强，没有突出教学重点，加强缺乏实
普通高校爵士舞的教学与实践杨城（大连艺术学院，辽宁大连116600）高校对素质教育开展的过程中，舞蹈教学是其最主要的组成部分，也为大学生培养综合素质起到了较大的作用。爵士舞是一种具备西方艺术形式的舞蹈，其特点开放且急促，并且也
浅析声乐教师对学生的影响王欣（西安音乐学院，陕西西安710061）音乐的多样性与个性化给演唱者提供了广阔的舞台，声乐教师教学的效果是最大化的发挥每个人的天生条件，最终的目的是寻找学生最动听的音色与最自如的演唱方式。因材施教；
当前初中音乐教育存在的问题思考罗凤珍（四会市东城中学，广东四会526231）本文在分析新课改背景下初中音乐教学的重要意义的基础上，指出了当前初中音乐教育教学中存在着一些问题：如，教育观念落后，教学因循守旧、教学方法单一，主体发挥困
舞蹈教学中如何增强学生舞蹈动作的韵律刘雅琴（新余学院音乐与舞蹈学院，江西新余338004）舞蹈是一种表现艺术，它是通过人的肢体语言来表达情感的。舞者只有通过具有韵律感的肢体动作才能将作品的情感状态表现出来，因此学生在学习舞蹈的过程中，如
论慢练在钢琴学习中的作用刘凤桐（平顶山学院，河南平顶山467000）本文通过对慢练内涵及目的的简要叙述，着重分析了慢练在学生钢琴练习过程中的重要性，并对慢练过程中的主要学习方法进行了总结，希望通过本文的简单分析使钢琴老师及学
声乐教学之声音高位置刘飞（六盘水师范学院艺术系，贵州六盘水553000）在声乐教学中经常会提到一个名词“高位置”，一般把它称之为面罩，这是一个比较抽象的概念。本文主要从高位置的含义、特征、共鸣以及高位置统一性论述，希望能
训练学生在交响乐作品中竖琴声部的演奏徐子珊（四川音乐学院管弦系，四川成都610021）在艺术这个市场中，交响乐已经发展到相当成熟的阶段。但是在给与竖琴专业的大学生参与交响乐团的机会却相对较少，本文针对提高和壮大竖琴学生在交响乐中的竖琴演
论管乐教育的发展与艺术院校管乐专业学生就业的关系龙萧骁张庭愷雍沛然（四川音乐学院管弦系，四川成都610021）在全面推进素质教育的当今社会，越来越多的学校、家庭开始重视学生的全面发展，并注意到音乐教育的重要性。西洋管乐传入中国已有一百多年的历史，随