表演形体课开设性格舞的意义与方法康柳 郭掾浡[摘要]形体课是表演专业学生的一门必修课，形体课中开设性格舞，会为学生表演外国剧目打下坚实基础。学生只有了解并掌握了性格舞，才会在肢体上找到不同人物的自我感觉，结合不同人物的基本特征，来表
浅析民国时期的音乐师范教育徐美瑶[摘要]1911年辛亥革命爆发，推翻了存在中国2000多年的封建专制统治，1912年建立起民主共和的中华民国，中国进入了一个新的历史时期——民国时期。中国的音乐教育也随之掀开了崭新的一页，音乐师
试论内心听觉能力的培养策略王旭[摘要]内心听觉应用最多的领域就是音乐领域，在音乐这个领域中，内心听觉有着极其重要的地位，并起着至关重要的作用。为了能更好地享受音乐，文章就内心听觉能力在音乐领域的培养策略进行详细的阐述。[关键词
多元智能结构理论在高校音乐教育的应用研究周琰[摘要]目前，国内大部分高校在音乐教育方面都进行了改革，旨在充分调动学生学习音乐的积极性，使得学生更加深入对音乐课程的学习以及理解。多元智能结构理论在此过程中发挥了非常重要的作用，也给高校的音乐教
利用音乐对大学生心理状况进行调适的探究徐洁玉[摘要]文章根据目前大学生群体不断出现心理问题的状况，提出了音乐心理调适是为大学生改善心理状况的一个新窗口，探讨了用音乐对大学生心理调适的作用和四种方法，通过开展实践活动证明了对当代大学生开展音
浅谈音乐美育效能及实用功能叶静[摘要]音乐是凭借声波振动而存在、在时间中展现、通过人类的听觉器官而引起各种情感体验和情绪反应的艺术门类。它既是一门声音艺术，但采用的声音材料具有非语义性的特征，也是一门非描绘性的艺术，它不可能描
高职音乐欣赏课教学探讨杨健[摘要]高职课程教学的主要目标是为了培养具有扎实的技术专业知识和专业职业技能的综合素质人才，从而为我国的一线生产、管理、服务和建设提供重要能动力。然而随着社会的不断发展，对人才的要求和定位越来越高
运河音乐文化传承在地方高校中的实践与创新牟艳丽[摘要]运河文化属水系文化，沿岸随水而生的文化是千百年人民的生活娱乐形式，催生润泽着各种艺术的发展。运河聊城段的音乐文化也在运河的贯通中不断交流、发展兴盛。高校承担着传承文化的责任，通过科学研究
地方本科院校校企合作培养音专业人才的研究与实践唐海燕[摘要]校企合作是培养适应企业需要的应用型专门人才的教育模式。根据地方本科院校服务社会的功能和应用型人才培养目标，构建“校企联合”性质的“多元+对接”的音乐专业人才培养模式，是探索和实践地方高校
浅谈大学生对西方古典音乐的鉴赏能力王亓彬[摘要]作为新时期的大学生，当代对音乐的鉴赏能力已经有了较高的要求。在大学生的综合素质考察方面，音乐鉴赏能力已然是不可缺少的组成部分了。但是，由于我国传统教育的理念和意识问题，在大学生的音乐教育