儿童少年学习音乐，对其思维成长究竟有什么作用，这个话题经常被提起，却又一直被讲得很含糊和笼统。一般地所谓音乐学习会帮助提高艺术修养、增加音乐知识，还有什么陶冶情操之类的话，讲了等于没讲，不是科学分析。

　我们在维修实践中发现，许多家庭甚至一些钢琴教师都对调律的重要性认识不足。有的家庭一两年甚至五六年也不调律，反而认为音准没问题。其实，人耳辨别音高具有很大潜力，这种潜力可以通过音乐实践开发出来。一流的

钢琴调律是以国际标准音高，以律学中的“十二平均律”为理论依据，以一定的生律程序、以听觉分辨“拍音”为判断依据，以特定的方法使用专用工具对琴弦的强力及机件的合理运动进行调整，使其达到合适的程度。　　乐音

　谁都知道，练琴是练技巧、练脑子，而不是练时间。可偏偏很多家长会问，像我们这样孩子的程度，该练多少时间呢？　　这个问题当然是无法回答的。像有些家长硬逼孩子更多时间练琴，没有效率又有什么作用呢？　　首先

　钢琴教学大多是采取一对一的形式，因此有些家长缺乏课堂概念，常遇到这样的情况：孩子刚弹完一个音阶或一首曲子,家长就抢着讲”你怎么搞的，在家里弹得好好的。重弹！”教师问孩子问题，家长急着代替孩子回答，有

回到家里。家长从课堂上的旁观者转化为主动的引导者，首先要替孩子安排好练琴的时间。　　每天练琴时间的多少决定于孩子能集中精力多久。儿童心理学家认为儿童集中思考的时间约20～3Q分钟，有的家长把每天练琴的

有的家长花很多时间陪孩子练习，死板地规定练习时间，既觉察不出孩子的问题所在，还不断咒骂。古今中外有在打骂声中成材的，但这不是值得提倡的教育方法。例如贝多芬的酗酒的父亲整天把他关在房间里，用暴力迫使贝多

钢琴的保养对于钢琴的使用寿命是非常关键的。必须做好以下几点：1、保持钢琴整洁在准备弹奏时，先保证手指干净。钢琴弹奏完毕后，要将琴盖全部关闭。在清洁钢琴时用柔软棉布清除灰尘。键盘定期清洁，擦拭键面时应顺

钢琴教学是由教师——家长——学生三个环节构成的。心理学的常识告诉我们，二至七岁的儿童一般是没有自我意识的，不可能很好地从理性上明白自己学琴的目的，练习中也不可能对自己提出目标，找出办法。因此，家长在孩

孩子对钢琴兴趣的产生，有两种。一种是自发的，另一种就是后天需要培养的。         “兴趣”是一个