如何在琵琶演奏中培养学生的情感表现探讨侯乐萌（河南大学艺术学院，河南开封475001）摘要：琵琶作为中国独有的乐器，存在历史十分悠久古老，在历史的长河中不乏优秀的琵琶艺术家优秀的出现。随着社会的发展人们生活水平的提高，人们对琵琶艺术也提出
声乐教育在通识教育中的应用探讨程瑞雪（河南大学艺术学院，河南开封475001）摘要：作为一种非专业的教育方式，通识教育旨在培养学生健全的人格。而声乐教育是一种艺术，更是一种素养，体现着学生的人文情怀和底蕴。笔者借本文探讨声乐教育在
高校舞蹈教学中的审美教育研究曹争（唐山师范学院玉田分校，河北唐山064100）摘要：随着艺术教育的不断深入，舞蹈教学作为实现美育的一种重要手段，在高校的素质教育中起着非常重要的作用。本文从高校舞蹈审美教育的价值出发，论述了高校舞
古琴音乐文化对现代音乐教育的价值和启迪王婷婷（合肥幼儿师范高等专科学校，安徽合肥230001）摘要：古琴是我国古代音乐的代表，蕴含着传统文化的精髓，但在当前却逐渐衰落，因此必须对现代音乐教育进行反思，同时加强对古琴音乐文化的研究，来指导现
谈二胡蟒皮的选择朱皓麟（河南大学艺术学院，河南开封475001）摘要：二胡属膜振动筒状结构共鸣体的拉弦乐器，主要靠琴弓摩擦琴弦引起振动，由琴马的传导至琴皮，使皮膜和琴筒内空气柱形成共振，从而形成二胡的整体声响。因此，
莽人民间舞蹈的文化人类学阐释郎启训（红河学院音乐学院，云南蒙自661100）摘要：莽人是生活在中越边境的一个人口较少族群。在长期的生产生活中创造出了承载其赖以信奉的核心精神文化的民间舞蹈。将莽人民间舞蹈纳入到更广泛的文化情景中，
现代化进程中民族音乐文化的传承与变迁——以洪江号子为例蔡多奇（怀化学院音乐舞蹈学院，湖南怀化418008）摘要：洪江号子是在传统的社会生产方式下产生并流传的民族音乐，有着典型的民族性和地方性特点。在全球经济化的冲击下，以及现代化的文化生活的变迁和发展的同
浅谈音乐表演的临场心理调控吴南南（凯里学院，贵州凯里556000）摘要：音乐表演的临场心理调控属于心理活动范畴，音乐表演的过程受到心理活动的影响与支配，涉及到的心理要素主要有认知、记忆、想象、直觉等各方面的综合心理活动。音乐表
影响舞台表演情感有效表达的元素宋阳陈刚（吉林艺术学院戏剧影视学院，吉林长春130021）摘要：虽然舞台表演艺术的表现形式多种多样，但是无论是舞蹈、杂技类的动作表演还是歌唱、相声类的语言表演，它们最终的表演核心都是情感的有效表达，表
试析提高舞蹈表现力的有效途径史党华（中国石油大学胜利学院，山东东营257061）摘要：近年来，随着人们精神文化生活的逐渐丰富，越来越多的人在职业道路的选择上倾向于娱乐界，其中，选择最为热门、最具有发展力的职业就是舞蹈，现如今，我