论音乐教育对学生心理调节的作用王思童（中国音乐学院，北京100101）在学校素质教育的开展实践中，音乐教育是素质教育重要的组成部分，对于学生的综合素质、身心健康起到了积极的调节作用。音乐教育的广泛开展，不仅能够全面提升学生的音乐素
新课改下中学音乐教学的问题分析及解决对策黄姮（宜春学院理工学院，江西宜春336000）进入新世纪以来，我国开始着重人民的精神文明文化建设，开展了素质教育等教学措施，我国中学的教学工作在不断地建设与完善。音乐教育的工作在新课改的环境里对现实教
浅谈高校钢琴教学中的曲目选择原则于勒（长春大学音乐学院，吉林长春130022）近年来，随着我国的不断发展，高校中艺术类教学受到了越来越广泛的关注，其中钢琴学习受到了许多学生的青睐。在我国高校的钢琴教学过程中，不仅要培养学生的演奏能力
论山西高校本土音乐教育中多元化教学模式的推进韩晋宁陈郑东(中北大学艺术学院，山西太原030051)目前，中国音乐教育界普遍关注的问题是如何更好的将多元化音乐教育模式与各个地方本土音乐文化教育相结合。在跨世纪多元文化音乐教育大趋势下，山西音乐教育
舞蹈教学中对学生能力的培养分析邹飞鹏黄文君（南昌大学，江西南昌330031）舞蹈能有效地锻炼学生的形体，能丰富学生的精神世界，让学生通过实践的方式感受到艺术的魅力和美丽。舞蹈教学作为一门专业性较强的课程，一直都是艺术学生学习的重点
探析少儿钢琴教学中练习曲的音色控制与技巧训练刘娜（天津市南开区少年宫，天津南开300100）随着经济的发展，越来越多的少儿开始学习钢琴，本文就少儿钢琴教学中少儿心中的钢琴音色、音阶中的音色训练、练习曲中音色控制的重要性与技巧训练三个方面进行论述
情感教育在音乐教育中的实践应用陈泽伟（江苏省射阳县新坍小学，江苏射阳224300）小学音乐教育是音乐教育的重要阶段，是推行素质教育的重要方式。随着课程改革不断创新，在音乐教育中融入情感教育，能够使音乐课堂更加活跃，激发学生对音乐的
基于音乐专业学生实践能力提升的视唱练耳教学吴洋（乐山师范学院，四川乐山614004）本文为乐山师范学院2013年度教育教学改革研究项目重点课题《音乐表演专业实践能力培养主干课程发展规划》的子课题《音乐表演专业实践能力培养主干课程的发展规划——
深度学习背景下提高音乐课堂的实效性程岚祺（江苏省锡山高级中学实验学校，江苏无锡214154）音乐教育中，通过音乐欣赏、感受音乐节奏等，能够增强学生记忆力，缓解学生学习压力，且能够培养学生良好的审美情趣。但当前初中音乐教学中，教师对于音
析钢琴曲《五月-清静之夜》的音乐与演奏赵群（广东省外语艺术职业学院，广东广州510640）文章从作品曲式结构入手，分成三个部分来分析《五月-清静的夜》的音乐性以及演奏的特点。曲式；声部；幽静；旋律；踏板钢琴套曲《四季》中十二首小品性格各异