论大学声乐教学的现状与改革卢亮（新余学院音乐与舞蹈学院，江西新余338000）摘要：声乐包括乐器和发声，通过乐器演奏或声音聆听给人以视觉和听觉上的美感，从而提高人的音乐素养。声乐教学作为高校的必修科目，在提高学生音乐素养上发挥
浅谈高职院校公共艺术课程评价模式的构建李曾辉（湖南城建职业技术学院，湖南湘潭411101）摘要：课程评价是课程的基本组成部分。高职公共艺术课程一般可以分为艺术技能类、艺术赏析类、艺术理论类等三类课程，对学生的成绩来进行评定与考核应分别根据
高校舞蹈教学创新实践研究 ——以“风格性”舞蹈教学为例吉云霞（山西艺术职业学院附属中等艺术学校，山西太原030002）摘要：民族民间舞是中华民族传统文化的重要表现形式之一，是几千年来劳动人民在日常生活、劳动中逐渐发展、形成的一种文化艺术，它呈现了劳动人民
高师音乐教育手风琴教学现状与改革对策格更（呼和浩特民族学院音乐系，内蒙古呼和浩特010020）摘要：高等师范学校中专业众多，音乐教育是其中一个，音乐教育是提高学生的艺术修养水平的重要途径，在高师音乐教育过程中，手风琴是一个越来越受欢迎的
普通高等院校舞蹈教学的特点研究何辉王宝玉（张家口学院，河北张家口075000）摘要：随着艺术教育在高校的深入开展，如何发挥舞蹈教学的优势，加强舞蹈学生的专业能力建设，展现高校学生的舞蹈才华，提高舞蹈学生的艺术品味，全面促进高校舞蹈
高校声乐教学中的审美教育研究杜雪瑶（四川外国语大学重庆南方翻译学院音乐学院，重庆401120）摘要：声乐是一门重要的表演艺术，具有高度的艺术价值与文化底蕴，不同的国家对声乐的定义与呈现形式是不同的，为了实现声乐文化的全面发展，应
声乐教育中非技巧因素的作用研究程瑞雪（河南大学艺术学院，河南开封475001）摘要：声乐教育是集理论和实践为一体的一种艺术表现方式。它除了要求学生在声乐教育中对技巧因素的掌握外，还要求学生对非技巧因素的重视。学生只有重视声乐教育中
19世纪末意大利真实主义歌剧的诞生及历史意义夏辉（蚌埠市第二中学，安徽蚌埠233000）摘要：19世纪末，意大利歌剧在受到真实主义文学的影响，作曲家们开始把目光投向广大市民阶层，用手中的笔反应老百姓的真实生活，文章通过真实主义歌剧的产生背景、历
女高音咏叹调“为艺术，为爱情”的演唱风格董艳艳（山东艺术学院，山东济南250000）摘要：音乐本就是一种艺术。在音乐艺术的道路上有多少音乐人在孜孜不倦的追求着，为了艺术，为了爱情歌唱。由人创作的音乐不同于大自然自然产生的音乐，人所创作的音乐
有关流行手风琴音乐分析贺莉芳（山东大学（威海），山东威海264209）摘要：流行手风琴是音乐多元发展中的一种创新，它通透的音色、精致小巧的外形，很快在中国风靡开来。其多元化的演奏形式、不断变换的音色以及浪漫的音乐旋律改变了