论高校声乐教学中审美内涵的渗透文哲（河北工程技术学院，河北石家庄050091）摘要：声乐艺术虽是一项抽象的艺术形式，但在其教学开展实践中却又彰显了丰富的美学特色和美学内涵。事实上，声乐作品本身就蕴含了丰富的文学美、音乐美、表演美、
传统音乐文化在高校声乐教学中的融入研究刘坤（四川外国语大学重庆南方翻译学院音乐学院，重庆401120）摘要：在高校声乐教学中融入传统音乐文化一直是高校音乐教学关注的问题之一，在传统的声乐教学中教师主要是注重学生的声乐理论的学习，然后让学生
西方音乐史创新型教学体系的构建刘海涛段晓丽（黔南民族师范学院音乐舞蹈学院，贵州都匀558000）摘要：构建西方音乐史创新型教学体系，有利于优化音乐教师的教学过程，能够帮助学生以更加积极、饱满的热情投入到音乐教学活动中来。本文就教学
关于高校音乐欣赏课中渗入多元音乐文化的思考林思名（鞍山师范学院音乐学院，辽宁鞍山114005）摘要：将多元音乐理念融入到课堂教学中，也已成为高校音乐欣赏课发展的趋势：一方面，教学的多元音乐文化理念注重的是思想观念上的渗透：另一方面，在具体实施
声乐艺术指导在高校声乐教学中的方法论李妙璇（广东外语艺术职业学院音乐舞蹈学院，广东广州510640）摘要：声乐艺术指导是一项需要在语言、演奏、演唱等方面对声乐演唱者进行指导的应用型工作。本文将从演奏方面分析声乐艺术指导在声乐教学中重点讲
试论学生原创力在声乐教学中的培养李帆（宝鸡文理学院，陕西宝鸡721000）摘要：声乐教学作为艺术教学的一部分，其在我国很多高校都开设了专门的课程，该课程主要是为了训练、培养学生的唱歌技能以及表演的能力。原创力作为学生在声乐教学中的一
论“全程化”微课教育在高师声乐教学中的建设姜乐虹（广西教育学院艺术学院，广西南宁530023）摘要：如今的社会充斥着信息化和数字化，推动着网络和移动平台设备嵌入生活和工作当中，同样在教学中科技的利用频率保持在持续上升的状态，微课在这样的环境中
本科师范院校舞蹈专业课程设置存在的问题及改革对策黄静（遵义师范学院音乐与舞蹈学院，贵州遵义563000）摘要：除了专业的艺术类院校，师范院校也开设了舞蹈专业，而且发展迅速。对舞蹈专业来说，课程设置非常重要，因为其体现了教育理念和教学目的，关系到学生
高职院校大提琴教学创新研究边伟（山西艺术职业学院，山西太原030001）摘要：近年来，随着大众对文化素质要求的提升，大提琴作为一门培养音乐素质的课程，逐渐进入高职院校并发展起来。但是，纵观高职院校大提琴教学的现状，依然多多少少
中国小提琴艺术民族化创作与演奏发展探究周媛媛（大连艺术学院，辽宁大连116600）摘要：小提琴，作为一门西洋独奏乐器传入中国已有上百年的历史了。然而，在学习和借鉴西方音乐的过程中，我们越来越清醒的意识到，音乐艺术的真正价值是其独创性和民族