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民族音乐
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    谢瑞萍(华南师范大学,广东广州510631)对于古筝的教学方法,每个古筝老师都会有自己优点和缺点,在课上没有最好的教学课堂,而是追求更加更好的教学课堂。在我看来,初学古筝的孩子是最难教的,并且在初学阶

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    宋颙(青岛幼儿师范学校,山东青岛266002)摘要:面对当代中学生的音乐教育,在新课标中便提出了民族音乐进课堂的重要性。我国现阶段,对于学生培养目标应是将每一位学生培养成为有良好音乐素养的现代文明人。

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    西明瑞(哈尔滨师范大学,黑龙江哈尔滨150080)摘要:古筝演奏力度作为古筝演奏中的基础性技术,主要起着传达音乐生命的作用,同时,演奏者对古筝演奏力度的处理得当与否,也是衡量其音乐表现能力的一个重要因

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    敖日格乐(内蒙古民族大学音乐学院,内蒙古通辽028000)摘要:现今马头琴的教学体系与教学内容在本科院校的教学进程中各不相同,对于马头琴专业人才的培养仍然处于一个摸索状态,从现有的资料来看,尤其是在马

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  • 晋中民间音乐现状梳理晋中民间音乐现状梳理

    王曦(晋中师范高等专科学校,山西晋中030600)摘要:在多种多样音乐形式火爆的今天,晋中民间音乐被冲击,情势每况愈下。听者及传承者呈现老龄化;市场缩小;演出团体财政危机;表演形式单一,缺乏创新等现状

  • 浅析中国竹笛音乐文化及艺术特色浅析中国竹笛音乐文化及艺术特色

    王佳(重庆文理学院音乐学院,重庆402160)摘要:中国是历史悠久的文化大国,竹笛艺术是中国文化的重要组成部分,竹笛的音乐魅力给人带来精神上的享受,心灵上净化,情感上的升华,从而使人积极的面对人生。竹

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    龙华云(湖南工业大学,湖南株洲412007)摘要:目前,随着科学技术的飞速发展,在改变人们生活的同时也挑战了传统文化艺术的传承和发展。传统民间音乐作为文化艺术的瑰宝,受到变化影响不可避免,再加上经济高

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