多媒体应用于琵琶教学改革的构想探讨卜晓蕾（沈阳师范大学，辽宁沈阳110034）摘要：随着教育改革的全面推进，音乐院校的持续扩招，学习琵琶这门音乐艺术的学生越来越多，那么，相对应的教学要求也会越来越严格。高校中要求教师既能引导学生感受古
民族器乐演奏中的即兴创作探析安雅文（晋中师范高等专科学校，山西晋中030600）摘要：即兴创作是一种集创作与演奏为一体的独特艺术表演形式，广泛存在于民族器乐乃至整个传统音乐的发展过程中。音乐艺术源于即兴，即兴创作是传统音乐艺术发
秦派二胡艺术的文化解析陈月红（徐州工程学院，江苏徐州22100）摘要：秦派二胡以其特有的地方特色出现在大众的视野当中，其创作素材主要是以地方戏曲为主，在特性演奏技术的基础上包容了陕西地方音乐特有的苦音欢音调式音阶，是地方音
浅析扬琴艺术的叙事性张新昊（阿坝师范学院，四川汶川623002）摘要：扬琴是明朝末期由波斯传入，最初是为曲艺伴奏，并形成多种流派。扬琴在中国得到了较快地发展，主要分为变音、转盘转调、筝、全律活马大等多个类别，从而让扬琴艺
多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用探讨梁莹（河南艺术职业学院，河南郑州451464）摘要：传统民族音乐绵延我国几千年历史，包含着不同时代背景下的审美品格，是我国五十六个民族共同谱写的壮丽赞歌。高校应提高对传统民族音乐文化教育的重视度，大力
关于二胡专业人才培养及教学改革的若干思考刘畅（洛阳师范学院音乐学院，河南洛阳471023）摘要：二胡作为中国最具有代表性的传统乐器，历来深受中国广大劳动人民的喜爱。在科技、经济发展迅速的今天，传统的口传心授教学已经很现代化的二胡教学难以契合
民族弦乐四重奏的基础训练分析黄小玉（四川音乐学院乐器研究所，四川成都610021）摘要：弦乐四重奏是音乐表演的重要组成部分，主要分为高胡，中胡，二胡，民族低音四种，弦乐四重奏在演奏过程中，每个声部的演奏都需要由一个专业的演奏人员
岭南音乐在高校民族器乐教学中的改革与实践 ——以星海音乐学院琵琶重奏课程为例杨晨（星海音乐学院民乐系，广东广州510006）摘要：岭南音乐作为岭南文化的有声载体，以其博大的内涵、绚丽的风格在中国民族音乐中流光溢彩、大放光芒。在如今大时代的背景下、在高等教育教学的模式下继承并发
试析二人台艺术在高校民族声乐教育中的地位与作用张宏亮（集宁师范学院，内蒙古乌兰察布012000）摘要：二人台俗称“双玩意儿”，又称“二人班”，隶属于地方戏曲剧种，广泛流传于内蒙古自治区、陕西、河北等区域，也是构成民间艺术文化的重要组成部分。近年来
裕固族民族音乐的保护与传承分析荀丽玲（兰州大学，甘肃兰州730107）摘要：我国是由56个民族构成的，裕固族就是其中一个传承比较久远的，比较古老的少数民族。由于裕固族的文化比较特别，尤其是裕固族的音乐，他们的民歌音乐具有裕固族的民