运用苏珊·朗格生命形式的美学观点解读中国钢琴音乐王昌逵 顾冰如【摘要】苏珊·朗格生命形式的美学观点主要包括有机统一性、运动性、节奏性。通过研究，文章提出如下观点：中国钢琴音乐在曲式结构、线性波动旋律和非均分节奏与苏珊·朗格生命形式有异曲同工之处。文
钢琴演奏放松技巧体验与思考罗青【摘要】钢琴的弹奏需要将全身各个部分调动起来，保证其运动的协调。而在钢琴演奏的过程中，放松是一个非常重要的技巧，但是很多人都对放松不够重视。放松不但包含了演奏之前的放松，还包含了演奏过程中和演奏结
高校钢琴教学实效性的分析与研究魏韶亮【摘要】钢琴教学是高校钢琴教学中的一个比较重要的环节，提高高校钢琴教学的实践性是高校钢琴教学中的重点。想要进一步提高钢琴教学的时效性，教师就要不断探索出新型的钢琴教学模式，努力提高自身的教学水平
音乐文化巨匠李斯特指下的钢琴“语汇”王真【摘要】音乐文化巨匠李斯特不仅在生前创造出了许许多多流传甚广的钢琴作品，即便在他死后，其独具特色的钢琴“语汇”仍显示出旺盛的生命力。本文旨在通过对李斯特作品中轮指技法的体现、意义、继承与发展的讨论
肖斯塔科维奇及其钢琴音乐的艺术特点肖黎【摘要】文章介绍了肖斯塔科维奇其人以及他在不同时期创作的钢琴作品。众所周知，肖斯塔科维奇因为15交响乐的成功而在国际乐坛上享有大师的地位，但是，他在不同时期创作的钢琴作品，同样具有较高的艺术价值和
奥尔夫音乐教学法在学前教育专业钢琴集体课教学中的实践郝珊【摘要】当前在音乐教学法中影响最大的一种教学方法是奥尔夫音乐教学法，该教学方法在学前教育专业钢琴集体课中运用较为普遍，对钢琴集体课的教学开展有较好的帮助。文章主要对奥尔夫音乐教学法在学前教育专业钢
论情感教育在钢琴教学中的功能发挥郝洁【摘要】在钢琴教学中，审美教育，尤其是情感教育是引导学生领悟音乐内涵极其重要的途径。文章以钢琴教学中情感教育的重要性为切入点，综合阐述了情感教育在钢琴教学中的应用。它有利于提高学生对作品的理解能力
教育心理学在钢琴教学中的应用分析孙韵【摘要】在钢琴教学中运用心理学的方式，对学生积极性的调动和兴趣的激发以及学习的强化有着积极的作用，钢琴教师运用心-理学的方法能够更好地得到接受，并取得支持与合作。但是在当今的钢琴教学中，很多老师只
奥尔夫音乐教育体系在钢琴集体课教学中的应用张娜【摘要】奥尔夫音乐教育体系作为当前的主流音乐教育体系之一，在国内得到越来越广泛的应用，且取得了不小的成果，尤其是在钢琴集体课教学中效果更为突出。它在对初学者的语言训练、动作训练和听力训练等方面具有
钢琴教学中的聆听吴晓的【摘要】钢琴教学中对学生聆听能力的培养是长期以来都强调重视的一项训练，也有很多对此的指导理论。在实际教学中，如何能将指导理论充分运用于实际，抓住聆听的本质去合理训练，让其在提高学生的音乐素养中能