潘泳衡【摘要】高中音乐作为高中课程的重要组成部分，不仅可以培养学生对音乐的学习兴趣，还可以提高学生对音乐的审美能力。在现阶段的高中音乐教学中，需要不断创新教学方式，提高课堂教学效率。采用多样的教学方式

陈洁（江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学，江苏常州213000）随着我国教育改革的推进，课堂上的教学过程更加重视培养学生的综合素质，而音乐课堂正是培养学生综合素养的良好途径，在小学音乐课堂上，教师们除了

【摘要】合唱教学在初中音乐教学中扮演着重要的角色，可以培养学生对音乐的感知能力、审美能力和音乐的表现力。本文围绕如何构建优质的初中音乐课堂，在优化教师授课手段、锻炼学生歌唱技巧、增加学生实践训练等方面

【摘要】随着新课改及素质教育理念的深入推进和普及，初中音乐教育一改过去传统的技能培训式教学，逐步重视加深培养学生对音乐的理解和鉴赏能力，旨在通过对音乐鉴赏理解的过程来不断丰富和提升学生审美能力，养成高

【摘要】钢琴的操作性、技巧性较强，学生除了要熟练采用钢琴来演奏乐曲之外，又要求学生在思维、鉴赏等音乐素养有较大的发展。本文首先阐述了钢琴教学的优势；其次，结合笔者多年的工作经验，深入探討了高校钢琴教育

我国的历史文化源远流长，从起初即形成了蕴含有丰富思想的水文化，如“上善若水，水善利万物而不争。”我国地域辽阔，水域众多，有细流涓涓不断，也有波涛奔腾不止。在中国人心中，水已然是以一种根深蒂固的情节，也

游吟歌（河南理工大学音乐学院，河南焦作454000）随着我国教育改革的推进，在课堂上的教学过程更加重视培养学生的综合素质，而音乐课堂正是培养学生综合素养的良好途径。所以教师们应随着改革的发展，改变教学

李慧歆【摘要】马克思说过:“对于不懂音乐的耳朵,最美的音乐也没有意义。”这说明,如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力,那么,音乐的美感就不能为学生所感受,音乐本身也会黯然失色。因此,要全面完成小学音乐教育的

周丽君摘要：在音乐欣赏活动开展中，我们可以通过多媒体、道具、游戏这些媒介，调动幼儿的运动觉、视觉、语言知觉参与到活动中来，积极有效地调动幼儿的兴趣和参与度，让音乐欣赏活动不再是音乐教学的困难领域，不再

摘要：音乐欣赏是欣赏者以具体的音乐作品为对象，通过聆听的方式和其他辅助手段来领悟音乐的真谛，从而得到精神启示或寄托的一种审美活动。而幼儿音乐欣赏是提高幼儿艺术素养和审美认知、审美情感的重要途径。幼儿园