小学音乐教育中儿童性格的培养何婵（广东省东莞市石龙镇实验小学，广东东莞523000）小学音乐教学属于加强学生优良个性品格的教育，利用鉴赏音乐，参与音乐活动，学习音乐技能，可以让学生形成积极向上，热情乐观，不屈不挠，良好合作这些优
师范类院校音乐专业学生创新能力的培养研究——基于文化产业发展的视角高璐（天津师范大学音乐与影视学院，天津300387）近些年，随着时代的发展和人才格局的改变，社会对音乐艺术类人才的需求越来越迫切。师范类院校是音乐类人才的重要培养基地之一，师范类院校音乐专业学生创新能
中国民族声乐教学之探究陈颖（宝鸡文理学院，陕西宝鸡721016）随着我国文化事业的不断发展，民族艺术越来越受到国内外的关注，尤其是民族声乐，不仅代表了我国的民族之声，也是传统文化的重要组成部分。目前我国大部分艺术学校都开设
声乐教学中培养学生表演欲望的策略陈琳（长沙师范学院音乐舞蹈系，湖南长沙410100）教师在对学生进行声乐知识的教学过程中，需要激发学生的表演欲望，才能更好进行教学，完成教学目标。所以来讲，表演欲望是声乐艺术表演的关键，也是学生学习的
音乐微课教学新模式探讨曹靓（江苏省溧阳市河心小学，江苏溧阳213300）所谓“微课”，就是一种新颖的教学模式，它的主要载体是视频短片。音乐这门学科非常重视实践活动，它的主要教学模式是以听为主、辅以综合表演。在小学音乐教学的
提高高校古筝教学有效性的策略探讨白娟（枣庄学院音乐与舞蹈学院，山东枣庄277160）随着素质教育的全面推进，音乐教育越来越受到社会的关注，而古筝作为中国乐器中的瑰宝，在高校音乐教学中占据着重要的地位，有利于陶冶学生的情操，培养学生的
钢琴教学中的心理训练研究牛思萌（河南大学艺术学院，河南开封475081）在学习了钢琴之后，绝大多数人的目的都是希望能够给更多的人去欣赏自己演奏的音乐。但是在演奏时很有可能因为自身的心理素质不过硬导致应有的实力和水平没能完全发
浅谈如何培养幼儿声乐教育教师团队林思名（鞍山师范学院音乐学院，辽宁鞍山114007）幼儿教育，在当前国民素质教育体系中扮演着重要的角色，优秀的幼儿教师是提升幼儿教学质量的重要保障。当前幼儿声乐教学老师，在推进幼儿音乐课程质量改善发挥
跨界唱法对现代声乐教学的启示研究虎翼（河南大学艺术学院，河南开封475081）近年来，我国音乐艺术发展快速，声乐艺术作为其中之一，也逐渐朝着多元化方向发展，在我国内地歌坛上，出现了不少“跨界”现象，比如美声唱法、戏剧、歌曲和通俗唱法
反向思维法在声乐教学中的应用分析侯洁杰（江汉大学音乐学院，湖北武汉430056）声乐教学思想是一种从结果到过程的阶段，这种过程被称作反向思维方式。采取这种方法，能够帮助学生在学习声乐的过程中可以得到真实的体验结果，并找出正确的发声渠